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A.以D為Ⅵ級(jí)的和聲大調(diào)
B.以﹟C為屬音的和聲小調(diào)
C.以B為下屬音的和聲小調(diào)式
D.以G為商的羽調(diào)式
A.黃河船夫曲、黃河怨
B.黃河頌、黃水謠
C.黃河船夫曲、黃水謠
D.黃河頌、黃河怨
A.山曲、飛歌、爬山調(diào)、花兒
B.山曲、爬山調(diào)、花兒、飛歌
C.山曲、花兒、爬山調(diào)、飛歌
D.爬山調(diào)、花兒、山曲、飛歌
A.英國(guó)安德魯·洛依德·韋伯
B.德國(guó)卡爾·馬利亞·馮·威柏
C.美國(guó)安德魯·洛依德·韋伯
D.法國(guó)卡爾·馬利亞·馮·威柏
A.《e小調(diào)第九交響曲》
B.《C小調(diào)練習(xí)曲》
C.歌劇《自由（魔彈）射手》
D.歌劇《費(fèi)德里奧》
A.《茶花女》
B.《紐倫堡的名歌手》
C.《塞維利亞理發(fā)師》
D.《費(fèi)加羅的婚禮》
A.重---輕
B.大---小
C.上行---下行
D.具體的顏色
A.體驗(yàn)、模仿、探究、合作
B.體驗(yàn)、探究、合作、綜合
C.體驗(yàn)、比較、探究、合作
D.體驗(yàn)、比較、探究、綜合
最新試題
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色，知道（）。
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。