A.體驗、模仿、探究、合作
B.體驗、探究、合作、綜合
C.體驗、比較、探究、合作
D.體驗、比較、探究、綜合
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A.6、18、1、2、1
B.6、36、1、2、1
C.3、36、1、1、2
D.3、18、1、2、1
A.以音樂審美為核心,培養(yǎng)興趣愛好
B.面向全體學生,注重個性發(fā)展
C.重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識
D.提倡學科綜合,完善評價機制
A.權(quán)利
B.義務
C.責任
D.使命
A.學習心理
B.個性心理
C.情緒心理
D.交往心理
A.教育方針
B.教材
C.課程標準
D.課程
A.知識與技能目標
B.方法與過程目標
C.情感態(tài)度價值觀目標
D.課堂教學目標
A.一種個體研修的學習方式
B.一種群體研修的學習方式
C.一種網(wǎng)絡研修的學習方式
D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式
A.德育工作
B.教學工作
C.課外活動
D.學校管理
A.京劇
B.黃梅戲
C.河北梆子
D.京韻大鼓
A.藍調(diào)、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂
B.孟姜女調(diào)、茉莉花調(diào)、秧歌調(diào)、江南小調(diào)
C.佛教音樂、教堂音樂、非洲音樂、印度音樂
D.戲劇音樂、電影音樂、歌劇音樂、曲藝音樂
最新試題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是()。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
藝術(shù)課程期末評價應包括()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
藝術(shù)教材的單元大小應根據(jù)()因素確定。