A.隨練習(xí)次數(shù)而提高
B.隨練習(xí)次數(shù)而降低
C.初期進(jìn)步快，以后漸慢

A.教師是教育過程的絕對(duì)權(quán)威
B.學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)過程
C.學(xué)生按班主任意圖主持班會(huì)
D.學(xué)生不完成教師布置的事

A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化

A.甲生的挫折心理大于乙生
B.甲生的挫折心理小于乙生
C.兩生一樣大
D.無法判定

A.教育能力
B.教學(xué)能力
C.教育科研能力

A.教學(xué)的情感應(yīng)力
B.學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力
C.問題刺激的閾值水平
D.問題數(shù)量的多少

A.針對(duì)學(xué)習(xí)自主性
B.人際交往，相互促進(jìn)
C.個(gè)性張揚(yáng)

A.先提出教學(xué)目標(biāo)
B.提出問題、學(xué)生鉆研
C.學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)
D.先練后講、先試后導(dǎo)

A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化

A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)