A.17、18世紀(jì)西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.西歐國家資產(chǎn)階級力量的壯大
C.啟蒙思想家對理性的呼喚
D.自然科學(xué)的迅猛發(fā)展
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A.處于大西洋商路的中心
B.從事海外貿(mào)易和掠奪
C.打敗了西班牙無敵艦隊
D.“圈地運動”的進(jìn)行
A.革命開始的標(biāo)志是新議會的召開
B.革命的導(dǎo)火線是蘇格蘭人民起義
C.1688年政變確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級專政
D.它標(biāo)志著世界近代史的開端
A.克倫威爾和羅伯斯庇爾都是資產(chǎn)階級革命家
B.克倫威爾和拿破侖都是資產(chǎn)階級軍事獨裁者
C.克倫威爾兼資產(chǎn)階級革命家和軍事獨裁者于一身
D.克倫威爾既打擊封建勢力,又嚴(yán)酷鎮(zhèn)壓人民
A.王位繼承問題上
B.常備軍問題上
C.圈地問題上
D.征稅問題上
A.封建勢力不甘心失敗,進(jìn)行拼死的抵抗
B.資產(chǎn)階級和人民群眾的矛盾削弱了革命力量
C.革命發(fā)生早,資產(chǎn)階級缺乏斗爭經(jīng)驗
D.處在工場手工業(yè)時期,資本主義發(fā)展水平不高
A.資產(chǎn)階級革命在世界范圍內(nèi)的興起
B.啟蒙運動呼喚著社會的巨大變革
C.資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為時代的潮流
D.殖民擴(kuò)張急需國家政權(quán)的強(qiáng)有力的支持
A.是英國資產(chǎn)階級力量壯大的產(chǎn)物
B.經(jīng)歷了曲折反復(fù)的過程
C.建立了完整健全的資本主義社會
D.揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕
A.采取武裝斗爭方式打敗了王軍
B.沒收出賣王室土地,廢除地主對國王的封建義務(wù)
C.處死國王查理一世
D.1649年5月英國宣布為共和國
A.憲法由君主負(fù)責(zé)制定
B.君主的權(quán)力受法律制約
C.君主按法律程序選舉產(chǎn)生
D.君主向議會負(fù)責(zé)
A.改變了社會性質(zhì)
B.確立了君主立憲制度
C.處死了封建君主
D.創(chuàng)立了議會民主制
最新試題
18世紀(jì)60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機(jī)器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機(jī)約10萬架,大大加重了人員的傷亡。這說明()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運動,迫使資本主義國家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時的工人運動()
巴黎公社取消資產(chǎn)階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu);規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()
如圖反映了工業(yè)革命后()
“19世紀(jì)歐洲這種運輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟(jì)活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴(kuò)大”?!斑\輸設(shè)施”最有可能是()
對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布()
“第一次工業(yè)革命時,許多技術(shù)的發(fā)明來源于有實踐經(jīng)驗的工匠。這個時期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學(xué)研究運用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)。”材料旨在強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命()