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問(wèn)答題中國(guó)古代兒童美術(shù)教育有哪兩種傾向，其內(nèi)涵為何？

1.問(wèn)答題在學(xué)前兒童美術(shù)教育中如何合理利用教學(xué)資源？

2.問(wèn)答題怎樣理解學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義？

3.單項(xiàng)選擇題繪畫發(fā)展的趨勢(shì)與文化背景的差異關(guān)系不明顯，與年齡發(fā)展有密切關(guān)系，不同年齡之間，存在顯著差異，表現(xiàn)為：前軸階段、單軸階段、雙軸階段和（）。

A.單雙聯(lián)合階段
B.前單聯(lián)合階段
C.雙軸聯(lián)合階段
D.前后聯(lián)合階段

4.單項(xiàng)選擇題從幼兒實(shí)際的涂畫行為和過(guò)程上看，涂鴉是（）的畫線活動(dòng)。

A、有意識(shí)
B、表達(dá)思想
C、沒(méi)有表現(xiàn)意圖

5.單項(xiàng)選擇題屠美如認(rèn)為不同時(shí)期的兒童繪畫有著不同的特征，兒童只能畫出一個(gè)物體的空間，但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對(duì)高度，是（）的表現(xiàn)。

A.雙軸階段
B.單軸階段
C.前軸階段

6.單項(xiàng)選擇題主張?jiān)O(shè)立胎教院、乳兒院、幼稚園等一套養(yǎng)育機(jī)構(gòu)，以代替家庭教育的教育家是（）。

A.蔡元培
B.陳鶴琴
C.張雪門

7.單項(xiàng)選擇題阿恩海姆的研究主要集中在探索美術(shù)是如何與（）和視思維聯(lián)系在一起的。

A.聽(tīng)知覺(jué)
B.觸知覺(jué)
C.視知覺(jué)

8.單項(xiàng)選擇題（）是指分析上述指稱對(duì)象之間的關(guān)系，也就是分析作品中各部分之間組合的情形，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語(yǔ)言和對(duì)稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。

A.形式分析
B.描述
C.解釋

9.單項(xiàng)選擇題兒童需要掌握的繪畫基本技能之一是手的動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力和（）。

A.繪畫能力
B.作畫靈感
C.手的控制能力

10.單項(xiàng)選擇題不同年齡的幼兒，在能力上相差很大，而不同類型的繪畫使用的工具也不同，因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類，才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆，不宜用（）。

A.油畫棒
B.蠟筆
C.毛筆