問(wèn)答題中國(guó)古代兒童美術(shù)教育有哪兩種傾向,其內(nèi)涵為何?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題在學(xué)前兒童美術(shù)教育中如何合理利用教學(xué)資源?
2.問(wèn)答題怎樣理解學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義?
3.單項(xiàng)選擇題繪畫發(fā)展的趨勢(shì)與文化背景的差異關(guān)系不明顯,與年齡發(fā)展有密切關(guān)系,不同年齡之間,存在顯著差異,表現(xiàn)為:前軸階段、單軸階段、雙軸階段和()。
A.單雙聯(lián)合階段
B.前單聯(lián)合階段
C.雙軸聯(lián)合階段
D.前后聯(lián)合階段
4.單項(xiàng)選擇題從幼兒實(shí)際的涂畫行為和過(guò)程上看,涂鴉是()的畫線活動(dòng)。
A、有意識(shí)
B、表達(dá)思想
C、沒(méi)有表現(xiàn)意圖
5.單項(xiàng)選擇題屠美如認(rèn)為不同時(shí)期的兒童繪畫有著不同的特征,兒童只能畫出一個(gè)物體的空間,但是不能參照一條軸線表現(xiàn)一系列物體的相對(duì)高度,是()的表現(xiàn)。
A.雙軸階段
B.單軸階段
C.前軸階段
6.單項(xiàng)選擇題主張?jiān)O(shè)立胎教院、乳兒院、幼稚園等一套養(yǎng)育機(jī)構(gòu),以代替家庭教育的教育家是()。
A.蔡元培
B.陳鶴琴
C.張雪門
7.單項(xiàng)選擇題阿恩海姆的研究主要集中在探索美術(shù)是如何與()和視思維聯(lián)系在一起的。
A.聽(tīng)知覺(jué)
B.觸知覺(jué)
C.視知覺(jué)
8.單項(xiàng)選擇題()是指分析上述指稱對(duì)象之間的關(guān)系,也就是分析作品中各部分之間組合的情形,如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語(yǔ)言和對(duì)稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的應(yīng)用。
A.形式分析
B.描述
C.解釋
9.單項(xiàng)選擇題兒童需要掌握的繪畫基本技能之一是手的動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力和()。
A.繪畫能力
B.作畫靈感
C.手的控制能力
10.單項(xiàng)選擇題不同年齡的幼兒,在能力上相差很大,而不同類型的繪畫使用的工具也不同,因此要根據(jù)幼兒的能力選擇合適的繪畫種類,才能收到預(yù)期的效果。如低年齡段的幼兒宜用硬筆,不宜用()。
A.油畫棒
B.蠟筆
C.毛筆
最新試題
藝術(shù)的主要門類有()
題型:多項(xiàng)選擇題
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
題型:判斷題
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系()
題型:多項(xiàng)選擇題
書(shū)法的構(gòu)成要素有()
題型:多項(xiàng)選擇題
藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)表明動(dòng)物沒(méi)有欣賞美的能力。
題型:判斷題
色彩不能通過(guò)視覺(jué)感知而影響人們的心理。
題型:判斷題
美育的育人功能有()
題型:多項(xiàng)選擇題
飲食美包括()
題型:多項(xiàng)選擇題