A.天賦說(shuō)
B.生理機(jī)能說(shuō)
C.刺激反應(yīng)說(shuō)
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A.直折線
B.垂直線
C.曲直線
A.審美心理
B.創(chuàng)造心理
C.制作心理
A.原創(chuàng)性
B.實(shí)用性
C.活潑性
A.實(shí)用性
B.目的性
C.創(chuàng)造性
A.教師仔細(xì)具體地指導(dǎo)
B.家長(zhǎng)給以提示幫助
C.圖畫(huà)形象基本上是畫(huà)過(guò)的
A.教師的教學(xué)效果
B.教師的可持續(xù)發(fā)展
C.天賦
A.自由形狀
B.想象形狀
C.涂鴉形狀
A.興趣
B.年齡
C.能力
A.梁?jiǎn)⒊?
B.康有為
C.蔡元培
A.模仿
B.本能
C.刺激一反應(yīng)
最新試題
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō),要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹(shù)立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠(chéng)、信任、關(guān)愛(ài)、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過(guò)人們的言語(yǔ)行為展現(xiàn)出來(lái)。
藝術(shù)的主要門(mén)類有()
審美客體,即審美對(duì)象,是指具有審美屬性的主觀事物。
美育的育人功能有()