A.盡量使用通俗的、嬰兒聽得懂的語言
B.使用戲劇化的語言讀書
C.用聲調(diào)表現(xiàn)書中人物的喜怒哀樂
D.要隨時用手勢、肢體語言
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A、培養(yǎng)嬰兒的認知能力
B、即可增強音樂記憶力,又能幫助建立良好的行為習慣
C、培養(yǎng)嬰兒的語言接受能力
D、培養(yǎng)嬰兒分辨異同的能力
A、對左(右)手的活動訓練
B、對右(左)手的活動訓練
C、認知活動訓練
D、呼吸訓練
A、開始不會翻、能翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復訓練至熟練
B、開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復訓練至熟練開始不會翻、成人協(xié)助翻單頁、反復訓練
C、開始不會翻、能翻好幾頁、反復訓練至翻單頁
D、開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復訓練至翻單頁
A、從滿手抓握進入食指與拇指對握
B、從滿手抓握到食指與拇指對握,再到拇指與其他四指對握
C、從滿手抓握到拇指與其他四指對握,再到食指與拇指對握
D、從食指與拇指對捏,再到拇指與其他四指對握
A、跨越障礙、滾、接、扔
B、滾、接、扔、拍、投
C、跨越障礙、逗著跑、自動停穩(wěn)跑
D、滾、接、扔、爬、拍
A、體積小
B、軟的
C、尖銳
D、有粘性
A、150mg/kg
B、200mg/kg
C、250mg/kg
D、300mg/kg
A.戈爾丁·梅多
B.喬姆斯基
C.霍華德·加德納
D.思拉夫
A、長時注意和瞬間注意
B、有意注意和隨意注意
C、有意注意和無意注意
D、瞬時注意和持續(xù)注意
A、語感自然,不呆板
B、用尊稱,不用忌語
C、語速適中,不快不慢
D、多使用幽默語言,調(diào)節(jié)氣氛
最新試題
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
進行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
注意嬰幼兒游戲過程中的安全,錯誤的做法是()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
進行嬰幼兒行走訓練游戲時,做法不妥的是()
3月齡時嬰兒異常的表現(xiàn),不包括()
()是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
嬰幼兒教養(yǎng)的理念,不包含()
進行嬰兒爬行訓練游戲時,做法不妥的是()
進行嬰兒站立訓練游戲時,做法不妥的是()