單項(xiàng)選擇題（）是音樂訓(xùn)練的意義。

A、培養(yǎng)嬰兒的認(rèn)知能力
B、即可增強(qiáng)音樂記憶力，又能幫助建立良好的行為習(xí)慣
C、培養(yǎng)嬰兒的語(yǔ)言接受能力
D、培養(yǎng)嬰兒分辨異同的能力


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1.單項(xiàng)選擇題嬰兒左（右）腦的發(fā)展可以通過（）來(lái)進(jìn)行。

A、對(duì)左（右）手的活動(dòng)訓(xùn)練
B、對(duì)右（左）手的活動(dòng)訓(xùn)練
C、認(rèn)知活動(dòng)訓(xùn)練
D、呼吸訓(xùn)練

2.單項(xiàng)選擇題（）反復(fù)訓(xùn)練至熟練是嬰兒學(xué)習(xí)翻書的基本訓(xùn)練梯度。

A、開始不會(huì)翻、能翻好幾頁(yè)、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
B、開始翻好幾頁(yè)、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至熟練開始不會(huì)翻、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練
C、開始不會(huì)翻、能翻好幾頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁(yè)
D、開始翻好幾頁(yè)、成人協(xié)助翻單頁(yè)、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁(yè)

3.單項(xiàng)選擇題嬰兒大腦神經(jīng)、骨骼肌肉、感覺統(tǒng)合的成熟可以通過觀察（）等方面的變化了解得知。

A、從滿手抓握進(jìn)入食指與拇指對(duì)握
B、從滿手抓握到食指與拇指對(duì)握，再到拇指與其他四指對(duì)握
C、從滿手抓握到拇指與其他四指對(duì)握，再到食指與拇指對(duì)握
D、從食指與拇指對(duì)捏，再到拇指與其他四指對(duì)握

4.單項(xiàng)選擇題球類游戲是一種可以訓(xùn)練嬰兒（）等方面的能力常見游戲。

A、跨越障礙、滾、接、扔
B、滾、接、扔、拍、投
C、跨越障礙、逗著跑、自動(dòng)停穩(wěn)跑
D、滾、接、扔、爬、拍

5.單項(xiàng)選擇題用手提起耳廓，頭歪向異物側(cè)，單腳跳的方法是處理（）植物性異物入耳的方法。

A、體積小
B、軟的
C、尖銳
D、有粘性

6.單項(xiàng)選擇題有報(bào)告表明，7種兒童玩具表面油漆含的可溶性鉛已超過國(guó)際最高允許量（）。

A、150mg/kg
B、200mg/kg
C、250mg/kg
D、300mg/kg

7.單項(xiàng)選擇題多元智能理論是由（）提出來(lái)的。

A.戈?duì)柖　っ范?br/>B.喬姆斯基
C.霍華德·加德納
D.思拉夫

8.單項(xiàng)選擇題（）是注意的兩個(gè)類型。

A、長(zhǎng)時(shí)注意和瞬間注意
B、有意注意和隨意注意
C、有意注意和無(wú)意注意
D、瞬時(shí)注意和持續(xù)注意

9.單項(xiàng)選擇題下列說法中，不符合語(yǔ)言規(guī)范具體要求的是（）。

A、語(yǔ)感自然，不呆板
B、用尊稱，不用忌語(yǔ)
C、語(yǔ)速適中，不快不慢
D、多使用幽默語(yǔ)言，調(diào)節(jié)氣氛

10.單項(xiàng)選擇題與嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展密切相關(guān)的是（）的發(fā)展。

A、自我意識(shí)水平
B、尋找
C、言語(yǔ)
D、思維