A.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書摘要、結(jié)論
B.產(chǎn)品或服務(wù)介紹
C.市場預(yù)測及分析和營銷策略
D.生產(chǎn)制造計(jì)劃、財(cái)務(wù)規(guī)劃
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A.目標(biāo)明確合理原則
B.互補(bǔ)原則
C.精簡原則
D.動(dòng)態(tài)開放原則
A.交流和表達(dá)技能(口頭、書面和圖解)
B.團(tuán)隊(duì)工作和人際能力
C.組織管理和計(jì)劃能力
D.思維能力和創(chuàng)造能力
A.職業(yè)能力特征
B.技術(shù)技能
C.職業(yè)環(huán)境
D.職業(yè)報(bào)酬
A.量體裁衣原則
B.可操作性原則
C.階段性原則
D.發(fā)展性原則
A.決策方格法
B.SWOT分析法
C.職業(yè)決策平衡單法
D.關(guān)鍵事件法
A.崗位描述
B.崗位晉升通路
C.背景下的崗位要求
D.個(gè)人與崗位的差距
A.最理想的職業(yè)選擇是個(gè)體選擇與其個(gè)性類型相一致的職業(yè)環(huán)境,即“人職協(xié)調(diào)”
B.如果個(gè)體選擇與其個(gè)性類型相近的職業(yè)環(huán)境,經(jīng)過努力和調(diào)整也能適應(yīng)。
C.最壞的職業(yè)選擇是個(gè)人在與其個(gè)性類型相斥的職業(yè)環(huán)境里工作。
D.個(gè)性類型與職業(yè)類型的相關(guān)程度越高,個(gè)體的職業(yè)適應(yīng)性越好;相關(guān)程度越低,個(gè)體的職業(yè)適應(yīng)性就越差。
A.工作能力目標(biāo)
B.工作成果目標(biāo)
C.提高心理素質(zhì)目標(biāo)
D.觀念目標(biāo)
A.職務(wù)目標(biāo)
B.工作內(nèi)容目標(biāo)
C.經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
D.工作地點(diǎn)目標(biāo)和工作環(huán)境目標(biāo)
A.可以衡量的
B.是可以達(dá)到的
C.是與其它目標(biāo)具有相關(guān)性的
D.必須具有明確的截止期限。
最新試題
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
以下屬于多元智能理論的是()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)的含義包括()。