A.高校就業(yè)主管部門、各級畢業(yè)生就業(yè)管理機構
B.畢業(yè)生就業(yè)市場
C.新聞媒體和網(wǎng)絡
D.工作實習、社會實踐及其他社會關系
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A.適應社會原則
B.客觀評價自己的原則
C.主動出擊原則
D.發(fā)展性原則
A.大學生支援服務西部計劃
B.三支一扶計劃
C.農(nóng)村教育碩士
D.村官計劃
A.簽訂就業(yè)協(xié)議或勞動合同
B.參加國家項目
C.自由職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)
D.升學深造
A.有意識地關注面試官的肢體語言
B.有意識地改變自身的不良身體語言
C.面試時梳理頭發(fā)、頻繁看表都是不合適的身體語言
D.無意義的身體語言會分散對方的注意力,影響溝通效果
A.與從業(yè)人員著裝風格相沖突
B.用辦公電話接打私人電話
C.私人工作空間雜亂
D.工作時間網(wǎng)購
A.突出職業(yè)特征,為職業(yè)目標服務
B.具有時代感
C.全面系統(tǒng),不只做表面功夫
D.職業(yè)形象是職業(yè)素質的外在體現(xiàn)
A.積極主動原則
B.重點突出原則
C.真實全面原則
D.有的放矢原則
A.自主性
B.參與性
C.艱巨性
D.長期性
A.自我認識的形成
B.世界觀的形成
C.工作定向技能
D.行動
A.自己承擔所有工作,避免分配給他人
B.排定工作優(yōu)先順序
C.事前周密計劃
D.按照計劃,今日事,今日畢
最新試題
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質的考查。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。