A、朋友
B、親戚
C、親自
D、員工
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A、智能銀行卡
B、銀行卡
C、戶外裝備
D、餐飲系統(tǒng)
A、一個(gè)或一個(gè)以上
B、兩個(gè)或兩個(gè)以上
C、三個(gè)或三個(gè)以上四個(gè)或四個(gè)以上
D、五個(gè)以上
A、麥當(dāng)勞
B、肯德基
C、超人家族
D、好利來
A、2
B、3
C、4
D、5
A、3.0
B、6.0
C、8.0
D、9.0
A、貝因美
B、強(qiáng)生
C、雀巢
D、十月媽咪
蘇宏興第二次養(yǎng)豬的品種是什么
A、
家豬
B、
種豬
C、
野豬
D、
香豬
A、曾國(guó)藩
B、胡雪巖
C、李鴻章
D、張之洞
A、經(jīng)營(yíng)費(fèi)用
B、管理費(fèi)用
C、財(cái)務(wù)費(fèi)用
D、預(yù)提費(fèi)用
A、覺群
B、YBC
C、科創(chuàng)
D、都包括
最新試題
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
以下屬于多元智能理論的是()
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。