單項選擇題管理主義學(xué)派的典型代表是()

A.美國模式
B.瑞典模式
C.德國模式
D.日本模式


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1.單項選擇題良好的上下級關(guān)系有什么要求?()

A.誠實
B.信任
C.溝通自由
D.友好

2.單項選擇題()是“心理契約之父”。

A.阿吉里斯
B.萊文森
C.施恩
D.盧梭

3.單項選擇題辭退員工時,哪個程序是不合適的()

A.采取"最后行動”前已經(jīng)進行正式警告
B.僅有正式的口頭警告
C.準(zhǔn)備好離職核對單
D.提前設(shè)想離職員工可能會有的反應(yīng)

4.單項選擇題用于衡量員工在企業(yè)中心理狀態(tài)的概念,不包括()。

A.工作滿意度
B.工作參與
C.組織承諾
D.凝聚力

5.單項選擇題新保守派的主要觀點()

A.勞動關(guān)系是具有經(jīng)濟理性的勞資雙方之間的自由、平等的交換關(guān)系,雙方具有不同的目標(biāo)和利益。
B.員工與企業(yè)的利益基本是一致的。
C.雇員對公平和公正待遇的關(guān)心,同管理方對經(jīng)濟效率和組織績效的關(guān)心是相互沖突的。
D.在經(jīng)濟中代表工人的勞動利益與代表企業(yè)的所有者和管理者的資本的利益是完全對立的。

6.單項選擇題心理契約不包括以下幾個方面()

A.企業(yè)需求
B.企業(yè)激勵方式
C.員工自我定位
D.相應(yīng)的工作行為

9.單項選擇題作為一個管理人員,你發(fā)現(xiàn)你的一個下屬總是不停的開玩笑取樂。你安排了一次與他的會面,當(dāng)會面開始的時候,你應(yīng)該如何應(yīng)對?()

A.和他開玩笑來建立友好關(guān)系
B.直接改善他這次會面就是為來了討論一下如何他過分開玩笑的問題
C.首先列舉他對部門的貢獻,然后切入正題
D.告訴他如果他再這樣不成熟,那么就要被炒魷魚

10.單項選擇題以下有關(guān)懲罰的內(nèi)容錯誤的是()

A.懲罰的目的是利用人的畏懼感,促使其循規(guī)蹈矩
B.懲罰一定能取得好的效果
C.懲罰不可濫施
D.懲罰應(yīng)對事不對人

最新試題

據(jù)美國管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究,導(dǎo)致工作滿意的因素和導(dǎo)致工作不滿意的因素是不相關(guān)的和截然不同的,可以把它們分為()和()。

題型:填空題

()是指團隊成員目標(biāo)一致,但實現(xiàn)目標(biāo)的方法不一致。

題型:填空題

指員工個人想離開組織,而組織也不刻意挽留情況下的離職行為。稱為()

題型:單項選擇題

他們具有很強的判斷力,凡事都有應(yīng)對的招數(shù),是解決問題的高手。個人獨立行事能力非常強,只要不在團隊中使用,績效表現(xiàn)一般無問題,根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()

題型:單項選擇題

既不會出現(xiàn)過度焦慮和紊亂也不會感覺到缺乏自我實觀的理想壓力狀態(tài)類型是()

題型:單項選擇題

指當(dāng)出現(xiàn)違規(guī)行為時,為了阻止違規(guī)行為繼續(xù)發(fā)生,使員工未來的行為符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范而采取的管理措施。如警告、降職等。屬于()

題型:單項選擇題

指員工沒有與組織終止雇傭契約關(guān)系,但又不在本組織內(nèi)任職的行為。稱為()

題型:單項選擇題

管理者有意識的提高員工的工作級別,加大他的工作壓力和責(zé)任。問題員工承受不了這樣的壓力,覺得自己不勝任這個職務(wù),自己就會提出離職,這是淘汰方法中的()

題型:單項選擇題

()中員工與管理方之間相互作用的行為,包括了雙方間因為簽訂雇傭契約而產(chǎn)生的法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,也包括了社會層面雙方彼此間的人際、情感甚至道義等關(guān)系,亦即雙方權(quán)利不成文的傳統(tǒng)、習(xí)慣及默契等倫理關(guān)系。

題型:單項選擇題

根據(jù)人力資源管理規(guī)則,各部門經(jīng)理的降職由人力資源管理部門提出申請,核定權(quán)限屬于()

題型:單項選擇題