單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)懲罰的內(nèi)容錯(cuò)誤的是()

A.懲罰的目的是利用人的畏懼感,促使其循規(guī)蹈矩
B.懲罰一定能取得好的效果
C.懲罰不可濫施
D.懲罰應(yīng)對(duì)事不對(duì)人


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1.單項(xiàng)選擇題沖突的形式不包括()

A.罷工
B.抵制
C.辭職
D.請(qǐng)假

2.單項(xiàng)選擇題()是企業(yè)留住人才最基礎(chǔ)的一步。

A.事業(yè)留人
B.感情留人
C.待遇留人
D.環(huán)境留人

3.單項(xiàng)選擇題按照是否自動(dòng)移動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn),員工離職可以分為()

A.辭職和免職
B.可避免的離職和不可避免的離職
C.功能性離職和非功能性離職
D.勞動(dòng)合同解除和勞動(dòng)合同終止

4.單項(xiàng)選擇題()使員工能夠與雇主處于平等地位,并形成“工業(yè)民主”氛圍。

A.企業(yè)制度
B.工會(huì)和集體談判制度
C.公司福利制度
D.自由主義制度

5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人的行為在于追求自身利益最大化的人性假設(shè)理論是()。

A.社會(huì)人
B.自我實(shí)現(xiàn)人
C.經(jīng)濟(jì)人
D.復(fù)雜人

6.單項(xiàng)選擇題員工援助計(jì)劃起源于20世紀(jì)20年代的()。

A.美國(guó)
B.日本
C.德國(guó)
D.瑞士

8.單項(xiàng)選擇題作為管理者,在進(jìn)行正式的處罰活動(dòng)之前有義務(wù)事先給予()

A.教育
B.批評(píng)
C.警告
D.通告

9.單項(xiàng)選擇題最常見(jiàn)的員工滿意度調(diào)查方式是()

A.工作描述指數(shù)法
B.明尼蘇達(dá)工作滿意度調(diào)查表
C.彼得需求滿意調(diào)查表
D.工作分析法

10.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代員工管理的主要目的是()

A.使員工與企業(yè)和諧相處
B.合理使用人才
C.使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中贏取勝利
D.發(fā)揮員工的積極性

最新試題

()是指在組織中,管理方與員工要共同生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù),并在很大程度上遵守一套既定制度和規(guī)則的行為。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在員工關(guān)系危機(jī)發(fā)生階段中,員工團(tuán)體之間產(chǎn)生相對(duì)關(guān)系,并出現(xiàn)相對(duì)矛盾,對(duì)各自利益產(chǎn)生影響屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

造成沖突的根本原因是()和()。

題型:填空題

這種處分方式國(guó)外比較常見(jiàn),現(xiàn)在國(guó)內(nèi)還不是很流行,指當(dāng)員工犯錯(cuò)誤的時(shí)候,公司采取的策略是對(duì)其既不警告也不處罰,而是給其一段時(shí)間無(wú)薪休假,這種處分方式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

違紀(jì)處理程序中的關(guān)鍵執(zhí)行者是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

他們急于造勢(shì)和取得收獲,是非常容易出績(jī)效的員工,績(jī)效不好的原因往往是心態(tài)出了問(wèn)題。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

他們思考問(wèn)題非常縝密,不喜歡做沒(méi)有把握、事先沒(méi)有準(zhǔn)備、缺乏資源支持的事情,很難適應(yīng)工作的變化。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

離職面談的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍,這有利于穩(wěn)定隊(duì)伍,并促進(jìn)他們進(jìn)一步發(fā)展屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為讓員工趨利避害,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度的教育和宣傳,以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度,說(shuō)明罰款的種類和額度,體現(xiàn)了“熱爐法則”中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題