A、董仲舒
B、王充
C、傅玄
D、顏之推
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A、西漢
B、東漢
C、西晉
D、東晉
A.獨(dú)尊儒術(shù)
B.多向發(fā)展
C.漫無目的
D.學(xué)風(fēng)不正
A、利于加強(qiáng)中央集權(quán)
B、使選士與育士緊密結(jié)合
C、使選拔人才較為公正客觀
A、???br />
B、制科
C、察舉
D、九品中正
E、武舉
A、增添教育內(nèi)容,擴(kuò)大知識(shí)范圍
B、教育的等級(jí)性明顯
C、學(xué)校類型的多樣化
D、學(xué)校的分布面較廣
E、重視醫(yī)學(xué)教育
F、教育、研究和行政機(jī)構(gòu)三者合為一體
A、醫(yī)學(xué)
B、針科
C、按摩
D、咒禁
E、藥園
A、國(guó)子學(xué)
B、太學(xué)
C、四門學(xué)
D、書學(xué)、算學(xué)和律學(xué)
E、廣文館
A、廣文館
B、崇玄館
C、修文館
D、弘文館
A、唐玄宗
B、唐高祖
C、唐太宗
D、唐中宗
A、帖經(jīng)
B、墨義
C、策問
D、詩(shī)賦
最新試題
戊戌政變后,資產(chǎn)階級(jí)改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭(zhēng)論。其中,改良派為,為了解決我國(guó)的社會(huì)問題,當(dāng)務(wù)之急在于()
李大釗是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,也是中國(guó)馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想,說法錯(cuò)誤的是()
下列關(guān)于我國(guó)蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯(cuò)誤的是()
南京國(guó)民政府時(shí)期,與中學(xué)畢業(yè)會(huì)考制度相類似,大專院校實(shí)施了()
下列關(guān)于我國(guó)近代學(xué)制的表述錯(cuò)誤的是()
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”,不同于中國(guó)崇尚文,主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是()
南京國(guó)民政府時(shí)期,幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是()
用瞿秋白的話說,“切實(shí)社會(huì)科學(xué)的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當(dāng)有的()之職任"。
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式,分初、中、高等級(jí),相互銜接,并按年級(jí)逐年升,具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是()
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說法錯(cuò)誤的是()