問(wèn)答題隨著高校畢業(yè)生的增加、新增就業(yè)崗位的限制,一些大學(xué)生在畢業(yè)后很難找到工作。而貧困大學(xué)生在就業(yè)方面更不占優(yōu)勢(shì)。假設(shè)你是一名社會(huì)工作者,請(qǐng)針對(duì)貧困大學(xué)生的情況,擬訂一份社會(huì)服務(wù)方案。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題假如你是一名社區(qū)社會(huì)工作者,在你所工作的社區(qū)里有許多獨(dú)居高齡老人,請(qǐng)針對(duì)這些獨(dú)居高齡老人的需求,擬訂一份社區(qū)服務(wù)方案。
最新試題
選擇上述案例的介入策略。
題型:?jiǎn)柎痤}
在優(yōu)勢(shì)視角看來(lái),淑華的資源主要有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
題型:?jiǎn)柎痤}
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)闡述基線測(cè)量法的含義及應(yīng)用范圍。
題型:?jiǎn)柎痤}
結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí),分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
題型:?jiǎn)柎痤}
針對(duì)小雨的情況,學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略?
題型:?jiǎn)柎痤}
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無(wú)力感是怎樣形成的?
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
題型:?jiǎn)柎痤}
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
題型:?jiǎn)柎痤}