A.規(guī)定調(diào)查員在30分鐘內(nèi)完成問卷
B.在調(diào)查過程中派督導(dǎo)進行同步指導(dǎo)
C.在調(diào)查進行之前對調(diào)查員進行培訓(xùn)
D.對每位調(diào)查員完成的問卷進行抽檢和回訪
E.利用專門軟件對輸入的資料進行技術(shù)檢查

A.總結(jié)彼此的談話，給予積極反饋
B.通過對質(zhì)，幫助居民明確社區(qū)問題
C.感謝居民提供了有價值的信息和資料
D.主動發(fā)放活動資料讓居民知曉，以增進信任
E.留下自己和機構(gòu)的聯(lián)系方式.鼓勵居民主動聯(lián)系自己

A.促進居民的個人發(fā)展
B.依靠專家的知識分析社區(qū)問題
C.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)居民骨干
D.加強鄰里溝通、改善鄰里關(guān)系
E.教育居民如何使用社區(qū)資源

A.聯(lián)絡(luò)社區(qū)團體和組織.協(xié)助招募活動的志愿者
B.發(fā)布社區(qū)活動廣告。從居民中直接招募志愿者
C.走訪自己熟悉的社區(qū)商戶.鼓勵他們?yōu)榛顒泳杩?br /> D.向所在區(qū)政府申請經(jīng)費.為活動提供全程贊助
E.申請機構(gòu)專門款項，購買一臺用于活動的照片打印機

A.小組的凝聚力增強
B.小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
C.對小組具有較強的認同感
D.對小組充滿了信心和希望
E.對社會工作者的依賴性增強

A.記住組員發(fā)言中所說的細節(jié)
B.記住組員發(fā)言中提及的人名
C.挖掘組員發(fā)言中的共同主題
D.忽略組員言行不一致的現(xiàn)象
E.鼓勵組員放松地表達感受

A.使能者
B.經(jīng)紀人
C.治療者
D.倡導(dǎo)者
E.教育者

A.個案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)
B.個案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在與服務(wù)對象開始接觸時
C.當(dāng)服務(wù)對象生活在本機構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時，可以轉(zhuǎn)介
D.在個案轉(zhuǎn)介之前要征得服務(wù)對象的同意，并說明轉(zhuǎn)介理由
E.當(dāng)服務(wù)對象的價值觀與本機構(gòu)工作人員價值觀相悖時，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)介

A.幫助小惠學(xué)習(xí)放松技巧以控制情緒波動
B.與學(xué)校班主任和教導(dǎo)主任商討對小惠行為問題的處理方法
C.幫助小惠回顧過去的經(jīng)驗，增強她面對和克服困難的勇氣
D.幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法。幫助他們了解青少年的心理
E.幫助小惠了解個人與環(huán)境之間的互動關(guān)系。增進小惠對問題的認識

A.拜訪社區(qū)居委會主任和各樓樓長
B.到居民家中走訪宣傳項目
C.為居民開辦社會工作知識普及班
D.通過短信平臺宣傳項目
E.利用社區(qū)公益廣告牌進行宣傳