多項選擇題張先生無業(yè),文化程度低,自信心不足。社會工作者小劉對其開展服務(wù)時,一方面鼓勵他建立自信,幫助他掌握新信息和知識;另一方面幫他聯(lián)系社區(qū)資源,為其提供就業(yè)機會。上述服務(wù)中,小劉扮演的角色有()

A.使能者
B.經(jīng)紀(jì)人
C.治療者
D.倡導(dǎo)者
E.教育者


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1.多項選擇題關(guān)于個案工作中轉(zhuǎn)介的說法,正確的有()

A.個案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)
B.個案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在與服務(wù)對象開始接觸時
C.當(dāng)服務(wù)對象生活在本機構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時,可以轉(zhuǎn)介
D.在個案轉(zhuǎn)介之前要征得服務(wù)對象的同意,并說明轉(zhuǎn)介理由
E.當(dāng)服務(wù)對象的價值觀與本機構(gòu)工作人員價值觀相悖時,應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)介

2.多項選擇題初中生小惠的父母平時工作忙,對其關(guān)心較少。進入青春期后,小惠變得上課不能集中注意力。缺課較多,經(jīng)常與老師發(fā)生矛盾。小惠的父母知道情況后,向社會工作者求助。根據(jù)小惠的情況,社會工作者擬用心理社會治療模式對其進行干預(yù)。下列方法中,屬于直接治療的有()

A.幫助小惠學(xué)習(xí)放松技巧以控制情緒波動
B.與學(xué)校班主任和教導(dǎo)主任商討對小惠行為問題的處理方法
C.幫助小惠回顧過去的經(jīng)驗,增強她面對和克服困難的勇氣
D.幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法。幫助他們了解青少年的心理
E.幫助小惠了解個人與環(huán)境之間的互動關(guān)系。增進小惠對問題的認(rèn)識

3.多項選擇題某社會工作服務(wù)機構(gòu)在一新建居民小區(qū)開展服務(wù)。社會工作者小李針對社區(qū)居民不太了解社會工作服務(wù)的情況,計劃通過大眾傳媒宣傳,促進居民對社會工作的認(rèn)識。此時,小李的適當(dāng)做法有()

A.拜訪社區(qū)居委會主任和各樓樓長
B.到居民家中走訪宣傳項目
C.為居民開辦社會工作知識普及班
D.通過短信平臺宣傳項目
E.利用社區(qū)公益廣告牌進行宣傳

4.多項選擇題根據(jù)人生各階段發(fā)展的主要特征,6—7歲兒童的發(fā)展特點有()

A.語言能力以表達機能為中心
B.開始產(chǎn)生自我意識
C.建立了性別角色判斷的標(biāo)準(zhǔn)
D.開始了道德的發(fā)展
E.腦重量已接近成年人的水平

5.多項選擇題關(guān)于社會工作者倫理責(zé)任的說法,正確的有()

A.社會工作者對服務(wù)對象負(fù)有倫理責(zé)任,當(dāng)服務(wù)對象難以做決定時,應(yīng)盡量幫助其做決定
B.社會工作者對同事負(fù)有倫理責(zé)任,在開展服務(wù)過程中。當(dāng)同事遇到工作困難時應(yīng)鼎力相助
C.社會工作者對全社會負(fù)有倫理責(zé)任,在專業(yè)范圍內(nèi)。應(yīng)盡心盡力促進整體社會福利的發(fā)展
D.社會工作者對社會工作專業(yè)負(fù)有倫理責(zé)任,在開展服務(wù)時,應(yīng)保證專業(yè)的完整性和遵循專業(yè)的評估
E.社會工作者對服務(wù)機構(gòu)負(fù)有倫理責(zé)任,當(dāng)服務(wù)對象需求與機構(gòu)服務(wù)宗旨沖突時。應(yīng)遵守機構(gòu)的規(guī)定

7.單項選擇題小李與所在單位因勞務(wù)合同發(fā)生勞動爭議。關(guān)于雙方解決勞動爭議的說法.正確的是()

A.雙方不愿協(xié)商的,可以向調(diào)解組織申請調(diào)解
B.雙方調(diào)解不成的,小李可以向人民法院提起訴訟
C.雙方對仲裁裁決不服的,可以請工會進行再次仲裁
D.雙方達成和解協(xié)議后不履行的,可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁

10.單項選擇題根據(jù)《進一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》,下列人員中,不屬于醫(yī)療救助對象的是()

A.低保家庭成員丁某
B.患尿毒癥的單身退休老人老趙
C.五保戶李老太
D.低收入家庭中患精神病的王某

最新試題

服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。

題型:單項選擇題

社會工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。

題型:單項選擇題

學(xué)校社會工作者為師生提供服務(wù),開展了一系列安全教育活動,如對教師開設(shè)安全急救教育課程、對小學(xué)生開展安全隱患教育等,并編制教材和宣傳手冊。從學(xué)齡兒童的特點看,社會工作者這樣做的目的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小孔負(fù)責(zé)動員居民參加社區(qū)即將舉辦的"鄰里節(jié)"活動,她在居民下班回家的時間段,在小區(qū)大門口向路過的居民介紹"鄰里節(jié)的活動內(nèi)容。有一位居民剛聽小孔開了個頭,就打斷小孔的介紹,表示自己著急趕回家做飯。面對這種狀況,小孔可以做的有()。

題型:多項選擇題

文文因車禍?zhǔn)プ笸?,生活陷入困境。社會工作者老陳協(xié)助文文申請了低保,又為文文聯(lián)系了專業(yè)康復(fù)中心,文文安裝了假肢并開始康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,文文基本恢復(fù)肢體功能,并經(jīng)常到社區(qū)參加志愿者活動,逐漸恢復(fù)對生活的信心和希望。老陳工作中突出體現(xiàn)服務(wù)對象層面的社會工作功能的做法是()。

題型:單項選擇題

在很多情況下,社會工作服務(wù)需要組織問題解決型團隊。關(guān)于問題解決型團隊的說法,正確的是()。

題型:單項選擇題

某社區(qū)人口流動性強,在本地居民和外來人口的融合中,難免會出現(xiàn)排斥抵觸的情緒,導(dǎo)致社區(qū)中的矛盾較多。社會工作者在服務(wù)中充分尊重本地居民和外來人口的意愿和想法,主動詢問本地居民和外來人口對問題的看法,并盡量減少自己主觀判斷和意見。這反映出我國社會工作專業(yè)實踐的價值觀的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。

題型:多項選擇題

社會工作者小齊開設(shè)了“大學(xué)新生人學(xué)適應(yīng)”小組,希望通過與組員分享自己上大學(xué)的生活,及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵。為了緊扣小組目標(biāo),在小組工作的初期,可設(shè)計的小組活動有()

題型:多項選擇題

某市戒毒所社會工作者小潔為了消除戒毒人員心中的“坎”,計劃開展心理疏導(dǎo)教育活動,引導(dǎo)戒毒學(xué)員如何面對各種壓力的方式方法,以及如何調(diào)適自己的心理,并指導(dǎo)戒毒人員要學(xué)會保持愉快的心情,學(xué)會自我調(diào)節(jié),與周圍人保持良好的人際關(guān)系。本案例涉及的社會工作領(lǐng)域是()。

題型:單項選擇題