單項(xiàng)選擇題小明經(jīng)過自己的不斷努力、刻苦鉆研，終于在實(shí)驗(yàn)室里制出了氧氣，根據(jù)創(chuàng)造力的定義，這屬于（）。

A.真創(chuàng)造
B.醞釀效應(yīng)
C.原型啟發(fā)
D.類創(chuàng)造


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)評價(jià)與測驗(yàn)，下列說法正確的是（）。

A.劉老師用課堂提問、課堂討論的形式來決定自己是否改善教學(xué)，這種評價(jià)類型屬于總結(jié)性評價(jià)
B.戴老師很擔(dān)心同一批學(xué)生在第二次參加同樣的內(nèi)容的人格測試時(shí)分?jǐn)?shù)與上次不同。他所擔(dān)心的是測試的信度
C.形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中實(shí)施的
D.整個(gè)測驗(yàn)的區(qū)分度指數(shù)最好在0.5左右，這樣可以使測驗(yàn)對被試者有較大的鑒別力

2.多項(xiàng)選擇題以下屬于絕對參照點(diǎn)的是（）。

A.長度測量
B.質(zhì)量測量
C.時(shí)間測量
D.教育與心理測量

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于測驗(yàn)分析的基本技術(shù)，以下說法不正確的是（）。

A.信度系數(shù)越接近1，信度越好
B.效度是選用測驗(yàn)時(shí)必須首先考慮的質(zhì)量指標(biāo)
C.結(jié)構(gòu)效度，也叫效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度，是指一個(gè)測驗(yàn)對所處于特定情境中的個(gè)體的行為進(jìn)行估計(jì)的有效性
D.難度系數(shù)越接近0.50，鑒別度指數(shù)越接近1，區(qū)分效果最佳

4.單項(xiàng)選擇題新學(xué)期開始的時(shí)候，我們總是要為了解學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r來進(jìn)行摸底考試。這是屬于測量與評價(jià)的什么功能？（）

A.促進(jìn)教師的教學(xué)
B.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)
C.促進(jìn)管理水平的提高
D.促進(jìn)測量結(jié)果準(zhǔn)確

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)評價(jià)與測驗(yàn)，以下說法錯(cuò)誤的是（）。

A.最佳行為評價(jià)以測量被試的最佳行為表現(xiàn)為目的
B.會(huì)考是成就測驗(yàn)
C.升學(xué)考試在性質(zhì)上都屬于最佳行為評價(jià)
D.教師的課堂提問、課堂討論是總結(jié)性評價(jià)

6.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育與心理測量，下列說法不正確的是（）。

A.教育與心理測量的參照點(diǎn)是相對參照點(diǎn)
B.一般D≥0.40，區(qū)分效果才會(huì)比較顯著
C.難度在0.5左右時(shí)，即中等程度的測驗(yàn)題目，區(qū)分效果最佳
D.雙向細(xì)目表中“雙向”是指教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)

7.單項(xiàng)選擇題測驗(yàn)的信度高是測驗(yàn)效度高的（）條件。

A.充分條件
B.必要條件
C.非必要充分條件
D.必要充分條件

8.單項(xiàng)選擇題關(guān)于題目難度，以下表述準(zhǔn)確的是（）。

A.難度一般用D來表示
B.難度只能是一個(gè)測驗(yàn)項(xiàng)目（題目）難度
C.難度系數(shù)的取值范圍為0～1
D.高難度的測驗(yàn)題目，區(qū)分效果最佳

9.單項(xiàng)選擇題老師要了解學(xué)生心理的一般狀況，可以通過（）來達(dá)到目的。

A.常模參照評價(jià)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.描述性評價(jià)