某教師讓學(xué)生根據(jù)武術(shù)畫圖分組探究學(xué)習(xí),但教學(xué)效果不佳,其中存在的原因可能是()。
1、組內(nèi)人數(shù)過多
2、探究時(shí)間短
3、內(nèi)容難度較大
4、教師講解過少
A.123
B.124
C.134
D.234
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A.情景化教學(xué)
B.游戲化教學(xué)
C.小組合作教學(xué)
D.分層教學(xué)
A.肌肉酸痛
B.運(yùn)動(dòng)中腹痛
C.運(yùn)動(dòng)性昏厥
D.肌肉痙攣
A.羅馬人
B.斯巴達(dá)人
C.希洛人
D.雅典人
A.比賽
B.娛樂
C.勞動(dòng)
D.捕食
A.技能掌握教學(xué)模式
B.快樂體育目標(biāo)教學(xué)模式
C.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式
D.小群體學(xué)習(xí)型教學(xué)模式
A.條件性
B.客觀性
C.目標(biāo)性
D.主體性
A.科學(xué)性原則
B.統(tǒng)一性原則
C.可行性原則
D.趣味性原則
A.加大運(yùn)動(dòng)量減小強(qiáng)度
B.減小運(yùn)動(dòng)量加大速度
C.減小運(yùn)動(dòng)量減小強(qiáng)度
D.加大運(yùn)動(dòng)量加大強(qiáng)度
A.有效
B.無效
C.重賽
D.犯規(guī)
A.進(jìn)入決名次賽
B.判定并列
C.重新比賽
D.以小組賽成績定勝負(fù)
最新試題
冷水浴法是常見的體育保健及鍛煉的方法。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。
田徑運(yùn)動(dòng)包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動(dòng),共計(jì)()多個(gè)項(xiàng)目。
三級(jí)跳遠(yuǎn)是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項(xiàng)目。
課的設(shè)計(jì)(設(shè)想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個(gè)教學(xué)過程及其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后,擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
在乒乓球教學(xué)中應(yīng)該重視站位、基本姿勢、()的教學(xué)與訓(xùn)練。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
排球正面雙手墊球重點(diǎn)是距來球()遠(yuǎn)時(shí)插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
掌握()的實(shí)用技能,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。