A.特殊的復(fù)雜性
B.強(qiáng)烈的示范性
C.顯效的長期性
D.勞動(dòng)量的隱含性
E.勞動(dòng)的協(xié)作性
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A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.能力領(lǐng)域
C.情意領(lǐng)域
D.行為領(lǐng)域
E.表達(dá)領(lǐng)域
A.服務(wù)功能
B.教育功能
C.宣傳功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
E.協(xié)調(diào)功能
A.演示課
B.練習(xí)課
C.講授課
D.檢查課
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.亞里士多德
D.洛克
A.他人教育
B.學(xué)校教育
C.父母教育
D.自我教育
A.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向
C.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
D.促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展
最新試題
教育目的對教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
雙軌學(xué)制
根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為()
德育
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
簡述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有()
教師教育研究的基本方法有()
觀察