試述科技革新對(duì)課程變革的影響。

在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）

下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征（）

德育

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為（）

最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）

世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）

對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。