A.加大薪資
B.加大福利
C.回歸自然
D.野外訓練
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A.自卑心理
B.猜忌心理
C.自我心理
D.豁達心理
A.挖掘潛能
B.克服惰性
C.取長補短
D.自由放縱
A.團隊熱身
B.個人項目
C.團隊項目
D.回顧總結
A.回顧自然法
B.挑戰(zhàn)自我法
C.領導才能法
D.團隊建設法
A.磨練意志
B.陶冶情操
C.完善人格
D.熔煉團隊
A.自負心態(tài)
B.陶冶情操
C.自我膽怯
D.高峰體驗
A.自負心態(tài)
B.突破自我
C.自我驕傲
D.好斗精神
A.自負心態(tài)
B.陶冶情操
C.自我勇氣
D.好斗精神
A.自信心
B.他人信任
C.自我勇氣
D.合作精神
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最新試題
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
()不屬于聽覺媒體教材。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經費預算、教材準備、()等方面。
培訓評估是依據培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數據,運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質量的過程。