A.摩擦性失業(yè)
B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
C.周期性失業(yè)
D.季節(jié)性失業(yè)
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A.價(jià)格自發(fā)調(diào)整
B.劣質(zhì)產(chǎn)品消失
C.勞動力信息失真
D.市場有序化
A.企業(yè)
B.政府
C.個人
D.受害者
A.能源資源
B.智力資源
C.礦產(chǎn)資源
D.電力資源
A.100%就業(yè)
B.約95%就業(yè)
C.約5%就業(yè)
D.50%就業(yè)
A.自由競爭
B.市場壟斷
C.機(jī)會均等
D.開放有序
A.信息不對稱
B.第三方認(rèn)證
C.征詢建議書
D.信息說明
A.政府調(diào)控
B.計(jì)劃調(diào)節(jié)
C.企業(yè)調(diào)控
D.市場調(diào)節(jié)
最新試題
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和()工作兩大方面。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點(diǎn),以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容?
()指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
()是在培訓(xùn)師的組織下,學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。