對(duì)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策，以下表述正確的是（）。

面對(duì)不同的教學(xué)情況，教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科，通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容，一般采用哪種教學(xué)方法效果最好？（）

登山運(yùn)動(dòng)員的登山服飾，為安全起見在服裝色設(shè)計(jì)方面主要需考慮知覺的（）。

學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準(zhǔn)備上課。這屬于（）。

下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有（）。

了解是教育的起點(diǎn)，了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)中，班主任了解和研究學(xué)生的方法包括（）。

小明在學(xué)習(xí)上從不用家長(zhǎng)老師操心，每天都是自己主動(dòng)獨(dú)立做作業(yè)，做完作業(yè)后才出去玩兒，這反映出小明意志品質(zhì)的（）。

奧蘇伯爾認(rèn)為：學(xué)習(xí)者接受知識(shí)的心理過程表現(xiàn)為（）。

一般認(rèn)為，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和（）是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。

“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?！边@說明教師要注重提高自身的（）。