A.書(shū)刊必須至少經(jīng)過(guò)三次校對(duì)和一次通讀檢查后才能付印
B.重點(diǎn)書(shū)刊要增加校次
C.一本書(shū)刊的校樣必須由三個(gè)人校對(duì)
D.責(zé)任校對(duì)必須通讀一校樣
E.終校須由出版單位內(nèi)具備中級(jí)以上出版專業(yè)職業(yè)資格的專職校對(duì)人員擔(dān)任
您可能感興趣的試卷
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論和實(shí)務(wù)( 中級(jí))真題2010年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)三( 中級(jí))2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)( 中級(jí))真題2015年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)三( 中級(jí))2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)( 中級(jí))真題2014年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)二( 中級(jí))2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)四( 中級(jí))2016年
你可能感興趣的試題
A.校原稿
B.校異同
C.校清樣
D.校是非
E.校疑問(wèn)
A.操作過(guò)程無(wú)紙化
B.文字技術(shù)整理難度加大
C.校是非上升為主要功能
D.通讀成為主要校對(duì)手段
E.校次減少
A.操作過(guò)程無(wú)紙化
B."校異同"上升為主要功能
C.通讀成為主要手段
D.文字技術(shù)整理難度增加
E.編校合一
A.校對(duì)速度快
B.能夠查出全部錯(cuò)別字
C.善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)
D.可以識(shí)別添加到用戶庫(kù)中的錯(cuò)誤詞語(yǔ)
E.不錯(cuò)的地方也可能報(bào)錯(cuò)
A.可以保證相關(guān)文字內(nèi)容一致
B.校對(duì)速度快
C.彌補(bǔ)人工校對(duì)可能存在的部分疏漏
D.保證排版格式正確無(wú)誤
E.對(duì)中文詞語(yǔ)中的別字有較高的報(bào)錯(cuò)率
A.串行差錯(cuò)
B.擊鍵錯(cuò)誤
C.誤讀原稿
D.字母混淆
E.造字差錯(cuò)
A.作者原稿帶入的差錯(cuò)
B.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)引起的差錯(cuò)
C.排版人員文字輸入差錯(cuò)
D.編輯校對(duì)差錯(cuò)
E.排版人員排版操作差錯(cuò)
A.孩子們都喜歡吃黏玉米
B.大亍兩旁的梧桐樹(shù)剛作過(guò)修剪
C.游泳館規(guī)定禁止酒泳
D.這種酒里摻了一種特殊香料
E.該文稿語(yǔ)頗雋永,耐人咀嚼
A.隨紙質(zhì)原稿一起發(fā)排的電子原稿應(yīng)是作者的原始文件復(fù)本
B.用電子原稿排版后打出的校樣中,文字差錯(cuò)和格式差錯(cuò)都可能存在
C.用電子原稿排版時(shí),操作人員不必再輸入任何字符
D.計(jì)算機(jī)排版的校樣中,有時(shí)會(huì)缺失或重復(fù)整個(gè)段落
E.計(jì)算機(jī)排版的校樣中,也可能存在背題現(xiàn)象
A.核對(duì)圖片位置
B.核對(duì)目錄
C.檢查標(biāo)題
D.檢查圖片、表格、公式
E.檢查呼應(yīng)內(nèi)容
最新試題
無(wú)紙化校對(duì)模式具有()的特點(diǎn)。
下列句子中,含有文字差錯(cuò)的有()。
計(jì)算機(jī)排版所出校樣的差錯(cuò),主要有()。
關(guān)于計(jì)算機(jī)排版及其差錯(cuò)特征的說(shuō)法,正確的有()。
出版《中國(guó)古代名人大典》,其校對(duì)工作應(yīng)()等。
校對(duì)量化管理包括()。
校對(duì)工作中,可穿插進(jìn)行的校對(duì)工序的有()。
相對(duì)于紙質(zhì)原稿校對(duì),電子原稿校對(duì)的特點(diǎn)有()等。
關(guān)于核紅的說(shuō)法,正確的有()。
核對(duì)相關(guān)文字包括()。