A、能力
B、價值觀
C、興趣
D、性格
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A、興趣
B、能力
C、價值觀
D、性格
A、元認知
B、CASVE循環(huán)
C、自我知識
D、他人知識
A、1
B、2
C、3
D、4
A、交流溝通
B、認識到現(xiàn)狀和理想的差距
C、交談
D、解決理想和現(xiàn)實的差距
A、離退休人員
B、失業(yè)人員
C、協(xié)保人員
D、農村富余勞動力
A、隨意者
B、最優(yōu)化者
C、任意者
D、滿意者
A、職業(yè)選項非常多
B、每一個選項都需要深入了解內容龐雜有大量的信息
C、重要的他人會職業(yè)選擇產生影響
D、正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生
A、凱恩
B、凱恩斯
C、亞當斯密
D、達爾文
A、決策的重要性
B、記憶的重要性
C、語言的重要性
D、游戲的重要性
A、S指的是曾經做成某事的情境
B、T指例證事件中自己的角色與任務
C、A是的指做那件事里最重要的部分
D、R指所做的事情最終的結果
最新試題
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經歷中能夠用數(shù)字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。
不屬于信息利用過程中應注意事項的是()。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
在校內舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
分階段面試分為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。