A.群體效應(yīng)
B.破窗效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
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A.掌握技能
B.利用知識
C.理解知識
D.掌握技巧
A.共同的思想和志向是友誼的前提
B.共同的興趣愛好是友誼的催化劑
C.誠實(shí)守信是友誼的保證
D.以上說法都正確
A.選擇那些會費(fèi)充足,有能力組織大型活動的社團(tuán)
B.要求社團(tuán)更換領(lǐng)導(dǎo)成員
C.與社團(tuán)“共患難”,在挫折失敗中尋找成功之路
D.以上說法都不對
A.地位
B.勞動
C.尊重
D.情感
A.與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流和討論
B.聆聽校園內(nèi)精彩的大師講座
C.利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)
D.以上都可以
A.改變拖延的陋習(xí)
B.控制局面,不管事情重要與否,先完成最緊急的
C.規(guī)律地生活,專時專用
D.設(shè)定目標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行計劃
A.固定期限勞動合同;
B.無固定期限勞動合同;
C.以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同;
D.以上都正確。
A.指向性
B.廣泛性
C.情緒性
D.動力性
A.職業(yè)和興趣兼顧,每個行業(yè)的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域還是比較寬泛的,在明確自己的興趣,職業(yè)定位較準(zhǔn)確的情況下,可以從事行業(yè)內(nèi)不同崗位的與興趣有關(guān)的工作。
B.改行,換個領(lǐng)域發(fā)展,好好評估一下興趣和能力之間的差距,如果自己真的很喜歡,也能夠把職業(yè)和興趣很好地統(tǒng)一起來,那么可以果斷地選擇改行。
C.職業(yè)與興趣并行,讓興趣來促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。可以把對文化、藝術(shù)類的興趣愛好作為自己生活的一部分。
D.以上做法都可以
A.學(xué)會日常生活的打理,如準(zhǔn)時起床、運(yùn)動、收拾房間等
B.學(xué)會科學(xué)地管理錢財
C.學(xué)會進(jìn)行自我心理調(diào)適
D.以上說法都不對
最新試題
一個人“能夠干什么”指的是()
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。