A.信息時(shí)代
B.后工業(yè)社會(huì)
C.新自由主義時(shí)期
D.消費(fèi)主義社會(huì)
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你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)代建筑在該時(shí)刻被爆破拆除,象征著其終結(jié)
B.圣路易斯成為現(xiàn)代建筑失敗的典型代表
C.現(xiàn)代主義建筑在發(fā)展過(guò)程中遭遇了嚴(yán)重挑戰(zhàn)
D.現(xiàn)代主義在反復(fù)掙扎中走向自我消亡
A.擴(kuò)展性
B.合法性
C.社會(huì)性
D.可塑性
A.挪用元素
B.拼貼素材
C.現(xiàn)成圖像
D.引用拼貼
A.現(xiàn)成物
B.現(xiàn)成品
C.現(xiàn)成圖案
D.現(xiàn)成物品
A.多元文化的審美需求
B.對(duì)傳統(tǒng)審美的顛覆與重構(gòu)
C.日益增長(zhǎng)的個(gè)性化生活需求
D.社會(huì)文化的多元化表達(dá)
A.機(jī)械之美
B.數(shù)學(xué)之美
C.功能之美
D.理性之美
A.敘事蒙太奇
B.表現(xiàn)蒙太奇
C.垂直蒙太奇
D.水平蒙太奇
A.勒·柯布西耶
B.費(fèi)爾南德·萊熱
C.弗朗西斯·畢卡比亞
D.密斯·凡·德·羅
A.達(dá)達(dá)主義
B.立體主義
C.表意藝術(shù)
D.抽象藝術(shù)
A.機(jī)器美學(xué)
B.科技美學(xué)
C.機(jī)械藝術(shù)
D.工業(yè)藝術(shù)
最新試題
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
簡(jiǎn)述專家與雅人的區(qū)別。
簡(jiǎn)述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類藝術(shù)的分類。
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
簡(jiǎn)述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
城市的文化和生活環(huán)境本身對(duì)于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
()是長(zhǎng)期為某類藝術(shù)服務(wù),用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段,如水墨畫使用筆墨紙硯,油畫使用油彩、畫布和筆刷,音樂(lè)使用樂(lè)器等。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
簡(jiǎn)述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。