A.多元文化的審美需求
B.對傳統(tǒng)審美的顛覆與重構(gòu)
C.日益增長的個性化生活需求
D.社會文化的多元化表達(dá)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.機(jī)械之美
B.數(shù)學(xué)之美
C.功能之美
D.理性之美
A.敘事蒙太奇
B.表現(xiàn)蒙太奇
C.垂直蒙太奇
D.水平蒙太奇
A.勒·柯布西耶
B.費(fèi)爾南德·萊熱
C.弗朗西斯·畢卡比亞
D.密斯·凡·德·羅
A.達(dá)達(dá)主義
B.立體主義
C.表意藝術(shù)
D.抽象藝術(shù)
A.機(jī)器美學(xué)
B.科技美學(xué)
C.機(jī)械藝術(shù)
D.工業(yè)藝術(shù)
A.第一媒介的現(xiàn)代化
B.第二媒介的科學(xué)化
C.第一媒介的科技化
D.第二媒介的社會化
A.造物活動
B.造物藝術(shù)
C.表意活動
D.表意藝術(shù)
A.工業(yè)化
B.社會化
C.現(xiàn)代化
D.科技化
A.小型藝術(shù)創(chuàng)作中
B.大型藝術(shù)創(chuàng)作中
C.藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中
D.藝術(shù)開發(fā)過程中
A.按需分類
B.功能分類
C.供給分類
D.市場分類
最新試題
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。
（），源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì)，是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。
以“顏料”為例，簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。
（）為社會人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)（）的根本原因是：臨時充當(dāng)表意媒介的事物不會朝向媒介化方向發(fā)展，因此會在極大程度上保留自己的物性。
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。