單項選擇題來自瑞士的建筑師勒·柯布西耶將機器之美理解為一種（）。
A.機械之美
B.數(shù)學之美
C.功能之美
D.理性之美
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1.單項選擇題鏡頭與鏡頭之間采用隱喻性、排比性的組接，這類鏡頭剪輯方式被稱為（）。
A.敘事蒙太奇
B.表現(xiàn)蒙太奇
C.垂直蒙太奇
D.水平蒙太奇
2.單項選擇題“少即是多”的現(xiàn)代主義設計原則的提出者是（）。
A.勒·柯布西耶
B.費爾南德·萊熱
C.弗朗西斯·畢卡比亞
D.密斯·凡·德·羅
3.單項選擇題在歐洲，（）是在印象派之后的現(xiàn)代主義藝術運動中發(fā)展起來的。
A.達達主義
B.立體主義
C.表意藝術
D.抽象藝術
4.單項選擇題（）是第一次世界大戰(zhàn)前后流行于歐洲各現(xiàn)代主義藝術運動中的一種審美傾向，歌頌機器，贊美機器，追隨機器精神從事藝術創(chuàng)作。
A.機器美學
B.科技美學
C.機械藝術
D.工業(yè)藝術
5.單項選擇題表意藝術的現(xiàn)代化首先體現(xiàn)在（）。
A.第一媒介的現(xiàn)代化
B.第二媒介的科學化
C.第一媒介的科技化
D.第二媒介的社會化
6.單項選擇題工業(yè)化使（）走向了機械化、自動化，降低了成本，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)量。
A.造物活動
B.造物藝術
C.表意活動
D.表意藝術
7.單項選擇題（）以工業(yè)化和城市化為核心驅(qū)動，在經(jīng)濟、政治、思想、文化藝術和日常生活層面造成了一系列后果，使得現(xiàn)代社會全方位區(qū)別于在此之前的傳統(tǒng)社會。
A.工業(yè)化
B.社會化
C.現(xiàn)代化
D.科技化
8.單項選擇題構思、設計與制作的分離主要體現(xiàn)在（）。
A.小型藝術創(chuàng)作中
B.大型藝術創(chuàng)作中
C.藝術設計項目中
D.藝術開發(fā)過程中
9.單項選擇題唐代《歷代名畫記》對繪畫的分類是：人物、屋宇、山水、鞍馬、鬼神、花鳥。這些分類都是按內(nèi)容來分的，或者說是按“題材”來分的，但歸根結(jié)底是一種（）。
A.按需分類
B.功能分類
C.供給分類
D.市場分類
10.單項選擇題潘諾夫斯基對美術作品的圖像學分析分為兩個層次，其中第二個層次是對內(nèi)容及其視覺表征形式進行社會文化分析，探究其來源及成因，也稱（）。
A.形式主義分析
B.圖像學階段
C.符號學解讀
D.文化語境研究
最新試題
簡述專家與雅人的區(qū)別。
題型：問答題
簡述藝術設計與現(xiàn)代生活的關系。
題型：問答題
造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。
題型：填空題
簡述中國書畫固有的藝術傳統(tǒng)在進入學院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
題型：問答題
傳統(tǒng)造物藝術以（）和天然原材料為核心，現(xiàn)代造物藝術以（）和人造材料為核心。
題型：填空題
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。
題型：填空題
在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。
題型：填空題
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。
題型：填空題
從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。
題型：填空題
就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。
題型：填空題