A.世界殖民體系崩潰
B.冷戰(zhàn)格局的演變
C.美蘇同盟關(guān)系破裂
D.歐洲聯(lián)盟的建立
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A.杜魯門主義出臺
B.成立歐盟
C.東歐劇變
D.蘇聯(lián)解體
A.糾正戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的偏差
B.改進新經(jīng)濟政策不足之處
C.突破高度集中的計劃經(jīng)濟體制
D.實行多黨執(zhí)政的政治體制
某班同學搜集了“鐮刀斧錘星旗”(蘇聯(lián)國旗)與“白藍紅三色旗”(俄羅斯國旗)的圖片,對蘇聯(lián)解體這一歷史事件開展探究性學習,其最重要的探究價值在于()
A.了解蘇聯(lián)的歷史發(fā)展演變
B.剖析美蘇爭霸的形成原因
C.理解世界格局多極化趨勢
D.認識社會主義發(fā)展曲折性
A.建立健全計劃經(jīng)濟體制
B.依據(jù)本國國情制定經(jīng)濟政策
C.以自由主義思想為指導
D.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和國防工業(yè)
A.俄國農(nóng)奴制改革后,農(nóng)奴制殘余影響著俄國經(jīng)濟社會發(fā)展
B.進行大規(guī)模農(nóng)業(yè)集體化運動,終止新經(jīng)濟政策
C.以全球化和信息化為特征的“新經(jīng)濟”發(fā)展緩慢
D.沒有從根本上解決蘇聯(lián)模式高度集中的經(jīng)濟體制弊端
A.歐洲經(jīng)濟超過美國
B.西歐國際地位迅速提高
C.西歐實現(xiàn)聯(lián)合自強
D.歐洲實現(xiàn)政治經(jīng)濟一體化
A.實施馬歇爾計劃
B.成立北約
C.成立歐共體
D.成立歐盟
A.國家對經(jīng)濟的宏調(diào)調(diào)控
B.西歐社會福利制度的建立
C.對海外殖民地的殘酷掠奪
D.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用
A.歐盟
B.世界貿(mào)易組織
C.北約
D.上海合作組織
A.歐洲己擺脫美國控制
B.西歐國家實現(xiàn)聯(lián)合自強
C.歐洲經(jīng)濟已超越美國
D.美國的霸主地位已終結(jié)
最新試題
作為中世紀的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導的信息是()
羅馬大競技場遺址(如圖)本身就是一座博物館,亦稱角斗場,看臺多層分布,可知當時古羅馬()
馬克思堅信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是()
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖(如圖),示意圖中空格為()
全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
學完“走向近代”后,某同學了思維導圖(下圖),其中“?”處是()
8世紀后期,日本顯赫的藤原家族實行“兩頭政治”,一邊擔任行政和軍事的高級職務(wù),另一方面又勸說天皇過奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
駝鈴聲聲,歲月悠悠,昔日阿拉伯人留下的足跡,至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個民族的說法,正確的是()