A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.鞏固階段
D.自動(dòng)化階段
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A.電報(bào)句
B.單詞句
C.復(fù)合句
D.完整句
A.即時(shí)模仿
B.理解性模仿
C.延緩模仿
D.選擇性模仿
A.游戲體驗(yàn)
B.物象分析法
C.模仿表演法
D.視覺(jué)觀察法
A.涂鴉期
B.定型期
C.象征期
D.寫實(shí)期
A.活動(dòng)區(qū)越大越好
B.布置富有教育性
C.擺放方便幼兒取用和走動(dòng)
D.各活動(dòng)區(qū)遵守的活動(dòng)規(guī)則要明確
A.準(zhǔn)備環(huán)境
B.控制環(huán)境
C.調(diào)整環(huán)境
D.變換環(huán)境
A.參與性
B.經(jīng)濟(jì)性
C.開(kāi)放性
D.適宜性
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.健康目標(biāo)
A.觀察式
B.游戲式
C.表演式
D.實(shí)驗(yàn)式
A.問(wèn)題策略
B.變換調(diào)整
C.耐心等待
D.及時(shí)反思
最新試題
簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏鴉愛(ài)媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語(yǔ)句后，很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛(ài)偉大，體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中（）規(guī)律。
論述幼兒一日生活的意義。
教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展韻律活動(dòng)，用晨起的音樂(lè)表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺(jué)，用短促的音樂(lè)表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂(lè)表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動(dòng)的哪一要求？（）
幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？
學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動(dòng)作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動(dòng)作，這處于技能形成的（）的階段。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營(yíng)養(yǎng)素是（）。
在“小木偶”的活動(dòng)中，李老師發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）
誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，并幫助幼兒形容活動(dòng)是教師（）的作用