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A.約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合
B.注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為
C.監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)
D.約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合
A.減薪
B.停薪
C.停升
D.降級
A.工資
B.獎金
C.津貼
D.各種福利保健收入
A.工作數(shù)量
B.工作質(zhì)量
C.工作適應(yīng)能力
D.工作效益
A.公共部門績效目標(biāo)的復(fù)雜性
B.公共部門績效形態(tài)的特殊性
C.公共部門績效的評價機(jī)制不健全
D.公共部門績效測量的困難性
A.贊許與獎賞
B.競賽
C.考試
D.評定職稱
A.物質(zhì)激勵
B.外在激勵
C.精神激勵
D.內(nèi)在激勵
A.選任制
B.委任制
C.考任制
D.聘任制
A.部內(nèi)培訓(xùn)
B.交流培訓(xùn)
C.工作培訓(xùn)
D.學(xué)校培訓(xùn)
A.性質(zhì)不同
B.目的不同
C.內(nèi)容不同
D.形式不同
最新試題
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）