A.相信、信息
B.信息、信任
C.信任、信心
D.信心、態(tài)度
E.信念、態(tài)度
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A.吸煙
B.恐病
C.藥物濫用
D.事故發(fā)生后的他救行為
E.情緒過分壓抑和自我克制
A.不良生活方式
B.A型行為模式
C.致病性行為模式
D.不良疾病行為
E.C型行為模式
A.日常健康行為
B.預警行為
C.保健行為
D.避開有害環(huán)境行為
E.戒除不良嗜好行為
A.適宜性
B.有利性
C.一致性
D.和諧性
E.規(guī)律性
A.0~3歲內
B.3~12歲內
C.12~13歲起延續(xù)至成年
D.成年后,持續(xù)到老年
E.老年階段
A.生重病時拒絕休息,堅持工作
B.聽到鄰居得癌癥,自己害怕而不再去醫(yī)院看病
C.5歲小孩醒來后,沒看到媽媽就開始哭
D.反復詢問醫(yī)護人員自己是否得病
E.根據醫(yī)囑,按時服藥
A.自我控制
B.反射
C.順應
D.應對
E.應激
A.人
B.人的行為所指向的目標
C.行為對行為客體所致的影響
D.行為主體與行為客體發(fā)生聯系的客觀環(huán)境
E.行為主體作用于行為客體時的方式方法和所應用的工具
A.規(guī)律性
B.社會性
C.差異性
D.適宜性
E.和諧性
A.健康教育是簡單的、單一方向的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了醫(yī)學科學、行為科學、傳播學等多學科的知識
C.衛(wèi)生宣教是既有調查又有計劃、組織、評價的系統(tǒng)干預活動
D.健康教育已初步形成自己的理論和方法體系
E.健康教育僅僅是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時間的中心任務服務
最新試題
處理使用后針頭時醫(yī)務人員應()
處理使用后注射器空筒時醫(yī)務人員應()
能殺滅分枝桿菌、病毒、真菌及其孢子和絕大多數細菌芽胞的化學消毒劑為()
定期體檢屬于促進健康行為中的()
外科手術、插管等侵入性診療容易引發(fā)()
按教育目的分類,屬于健康教育研究領域范疇的是()
根據健康信念模式,人們意識到吸煙有害健康而戒煙屬于()
按目標人群分類,屬于健康教育研究領域范疇的是()
手術器械屬于()
根據健康信念模式,人們在戒煙過程中煙癮發(fā)作,身體不適,從而意識到戒煙的困難屬于()