單項選擇題屬于順應(yīng)的適應(yīng)形式是（）

A.生重病時拒絕休息，堅持工作
B.聽到鄰居得癌癥，自己害怕而不再去醫(yī)院看病
C.5歲小孩醒來后，沒看到媽媽就開始哭
D.反復(fù)詢問醫(yī)護人員自己是否得病
E.根據(jù)醫(yī)囑，按時服藥


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1.單項選擇題人類行為的適應(yīng)形式中，"個體對緊張刺激的一種非特異性的適應(yīng)性反應(yīng)"稱為（）

A.自我控制
B.反射
C.順應(yīng)
D.應(yīng)對
E.應(yīng)激

2.單項選擇題行為手段是指（）

A.人
B.人的行為所指向的目標
C.行為對行為客體所致的影響
D.行為主體與行為客體發(fā)生聯(lián)系的客觀環(huán)境
E.行為主體作用于行為客體時的方式方法和所應(yīng)用的工具

3.單項選擇題基因的復(fù)雜性導(dǎo)致了人類行為的（）

A.規(guī)律性
B.社會性
C.差異性
D.適宜性
E.和諧性

4.單項選擇題對健康教育和衛(wèi)生宣教內(nèi)涵闡述正確的是（）

A.健康教育是簡單的、單一方向的信息傳播
B.衛(wèi)生宣教融合了醫(yī)學(xué)科學(xué)、行為科學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的知識
C.衛(wèi)生宣教是既有調(diào)查又有計劃、組織、評價的系統(tǒng)干預(yù)活動
D.健康教育已初步形成自己的理論和方法體系
E.健康教育僅僅是作為一種輔助方法為衛(wèi)生工作某一時間的中心任務(wù)服務(wù)

5.單項選擇題對健康教育和健康促進的闡述錯誤的是（）

A.健康教育是有計劃、有組織、有評價的系統(tǒng)干預(yù)活動
B.健康教育著重于健康知識的傳播，一般不重視人們行為的改變
C.健康促進是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育和環(huán)境支持的綜合體
D.健康促進要以健康教育為先導(dǎo)，否則就缺乏基礎(chǔ)
E.健康教育如不向健康促進發(fā)展，其作用就會受到極大限制

6.單項選擇題用來檢查質(zhì)量波動是否處于控制狀態(tài)的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法是（）

A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析法
E.控制圖

7.單項選擇題"患者姓名、床號查對失誤"屬于護理缺陷的類型是（）

A.違反護理規(guī)范、常規(guī)
B.執(zhí)行醫(yī)囑不當
C.工作不認真
D.缺乏責(zé)任感
E.護理管理不善造成的缺陷

8.單項選擇題PDCA循環(huán)的關(guān)鍵在于（）

A.計劃階段
B.驗證階段
C.執(zhí)行階段
D.檢查階段
E.處理階段

9.單項選擇題制定護理標準的第一步是調(diào)查研究，調(diào)查內(nèi)容不包括（）

A.國內(nèi)外有關(guān)標準資料
B.標準化對象的歷史和現(xiàn)狀
C.相關(guān)方面的科研成果
D.實踐經(jīng)驗和技術(shù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計資料
E.護理事故／差錯的發(fā)生率

10.單項選擇題"重視基礎(chǔ)質(zhì)量標準以防患于未然"體現(xiàn)的制定標準原則是（）

A.標準明確
B.預(yù)防為主
C.用數(shù)據(jù)說話
D.所屬人員參與制定
E.簡潔明了