問答題

方案設(shè)計(jì)題:案例:社會工作者小玉在做"社區(qū)行"中發(fā)現(xiàn),張大媽與幾個姐妹經(jīng)常聚在小區(qū)花園的小亭子下面練唱京劇,小玉想用社會工作中小組工作的方法幫助她們凝聚、發(fā)展團(tuán)隊(duì)。
問題:請幫助設(shè)計(jì)四個單元的小組工作方案(只需要列出簡要活動主題與內(nèi)容)。


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1.問答題

王奶奶,60歲,未婚,沒上過學(xué),以撿垃圾為生,患有風(fēng)濕類關(guān)節(jié)炎數(shù)十年,關(guān)節(jié)畸形、腫大,行走困難。一次,王奶奶在撿垃圾的時候被撞,右腿截肢,生活基本不能自理?,F(xiàn)實(shí)雖然如此殘酷,但是王奶奶身殘志堅(jiān),自立自強(qiáng),截肢以后就在家做一些編織活,但是收入微薄,現(xiàn)在每月主要靠當(dāng)?shù)卣块T的補(bǔ)助為生,經(jīng)濟(jì)狀況窘迫。王奶奶患病以來與弟弟和弟妹同住,家庭關(guān)系非常和諧。不幸的是,弟妹在不久前查出患了癌癥,手術(shù)后身體很虛弱,也難以照顧王奶奶。王奶奶弟弟的身體狀況也不好,侄子也在外地,三位老人的居住條件和生活條件都非常差。他們擠在一個狹窄的屋子里,終日難見陽光,房內(nèi)沒有自來水、上下水道和衛(wèi)生間等設(shè)施,院子里有一個公用的自來水管,廁所也在外面。王奶奶由于行動不便,大小便只能在家中完成。無助的王奶奶向醫(yī)務(wù)社會工作者求助,希望可以提供幫助。
問題:1.醫(yī)務(wù)社會工作有哪些特點(diǎn)?2.上述案例中,王奶奶面臨哪些困境?3.針對王奶奶的情況,醫(yī)務(wù)社會工作者可以提供哪些服務(wù)?

7.問答題

醫(yī)院接收一位生命垂危的88歲老人張申,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)除背后長滿褥瘡?fù)?,身體其他各器官功均良好。導(dǎo)致老人生命垂危的最根本原因是饑餓。老人養(yǎng)育了7個兒女,自老伴去世后,一直由在成都打工的小女兒贍養(yǎng)。后來,小女兒離了婚,在生意上也不是很順利,多次和幾個哥哥、姐姐商量大家一同贍養(yǎng)老人。但是,哥哥、姐姐都認(rèn)為,老人已和她在成都一起生活了十幾年,幾乎和他們都沒有關(guān)系了,所以就該由她負(fù)責(zé)到底。由于協(xié)商無果,小女兒將哥哥、姐姐告上法庭,法院判決7個兒女每人每月支付老人生活費(fèi)40元。但只有二女兒每月按時支付老人的生活費(fèi)。后來,小女兒也無力獨(dú)自贍養(yǎng)老人,不得不將老人送到了二哥家。就在一年前,老人不慎摔到,導(dǎo)致骨折,在醫(yī)院住了不到兩天就被兩個兒子帶回了家中。在家中老人一直躺在由三塊小窄木板和草垛拼成的床上,常常是只有一碗飯放在床頭,老人餓了就自己抓著吃兩口,一碗飯有時吃了一個星期,老人的大小便更是沒有人照顧。由于長時間的躺臥,又沒有人幫助老人翻身或擦拭身體,老人的背部長滿了褥瘡。小女兒見狀,幾次和哥哥、姐姐商量將老人送往醫(yī)院,但哥哥、姐姐都對老人的生死不關(guān)心,最后是小女兒撥打了120將老人送到了醫(yī)院。現(xiàn)在老人病情好轉(zhuǎn),可以出院,但沒有一個子女愿意接納老人。
問題:1.請界定張申老人的問題和需要。2.請?zhí)岢鰧埳昀先艘话傅慕槿氪胧?/p>

8.問答題

趙剛與徐慧是大學(xué)同學(xué),畢業(yè)后都留在了這個城市,趙剛考上了公務(wù)員,徐慧當(dāng)了老師,結(jié)婚后他們有了自己的女兒歡歡,歡歡聰明伶俐、活潑可愛。一轉(zhuǎn)眼女兒到了上學(xué)的年齡,學(xué)校老師也夸贊歡歡學(xué)習(xí)努力,性格乖巧。正當(dāng)他們憧憬美好未來人生的時候,不料徐慧在體檢時被查出宮頸癌,夫妻倆竭盡努力四處求醫(yī),但兩年后徐慧還是撒手人寰。趙剛強(qiáng)忍悲痛與女兒度日,周圍不少人給他介紹女朋友,他都拒絕見面,其實(shí)他內(nèi)心擔(dān)心的是女兒的感受。同單位的李麗一直對趙剛有好感,徐慧在世時她就對趙剛表達(dá)過愛慕被趙剛嚴(yán)正拒絕。徐慧去世后,李麗想方設(shè)法接近趙剛,在趙剛出差或忙于工作的時候幫助他接送歡歡,慢慢的,趙剛由感激開始接受李麗的示好。李麗終于向趙剛明確表態(tài),希望做他的生活伴侶。趙剛提出女兒的顧慮,李麗表示一定會對歡歡好。不久兩人登記結(jié)婚,趙剛看到李麗對女兒關(guān)懷照顧很好內(nèi)心充滿感激。不久,他們又有了一個男孩樂樂。自從有了樂樂,李麗對歡歡的態(tài)度發(fā)生了變化,慢慢地開始討厭歡歡,把歡歡看成是樂樂得到爸爸全部愛的障礙,趙剛在家時,李麗裝出對歡歡好,只要趙剛不在家,李麗就折磨歡歡。趙剛職位提升后更無暇照顧女兒,歡歡的痛苦就來了,常常把歡歡鎖在家里不準(zhǔn)外出,干很重的活,有時不給歡歡吃飯,而且經(jīng)常擰、打、掐歡歡,拿歡歡出氣,還恐嚇歡歡不許告訴爸爸,否則會更加折磨她。有一次,趙剛出差,樂樂摔倒了,就怪罪在歡歡身上,把她鎖在半地下室里,歡歡3天沒吃沒喝,鄰居家的小孩到地下室外玩耍,聽到歡歡敲窗求救,才發(fā)現(xiàn)了被關(guān)的歡歡。
問題:1.歡歡的哪些需要被剝奪了?2.作為社會工作者,你如何遵循危機(jī)介入的原則進(jìn)行危機(jī)介入?

9.問答題

社會工作者小燕在做"校園行"的時候常看到一個小男生獨(dú)自一人坐在墻角發(fā)呆,就主動走上前去搭話。知道他是五年級1班的學(xué)生,叫小鐵,最近常被同學(xué)排擠、孤立。后來通過向老師、同學(xué)了解知道了一些情況。小鐵原是班里學(xué)習(xí)成績還不錯的學(xué)生,曾經(jīng)好做過中隊(duì)長。可最近變化非常大,脾氣孤僻暴躁,經(jīng)常莫名發(fā)火,學(xué)習(xí)成績下滑,期末考試?yán)税嗉壓笸?,使老師的評優(yōu)受到影響。因此,老師、同學(xué)都不理他,有的同學(xué)還責(zé)罵他。為了與小鐵建立信任關(guān)系,小燕堅(jiān)持與小鐵一起吃午飯、聊天,表達(dá)對他的關(guān)心。慢慢地小燕了解到,小鐵的爸爸有了別的女人,和媽媽提出離婚,媽媽不同意,每天哭鬧。為了更詳細(xì)收集信息,小燕進(jìn)行了家庭探訪,見到了小鐵的媽媽。小鐵家經(jīng)濟(jì)條件很好,居所是一棟三層的獨(dú)棟別墅。從小鐵媽媽那里了解到,當(dāng)初與丈夫一起創(chuàng)業(yè),30多歲才生了兒子,兒子是兩個家族的寶貝,為了照顧孩子,孩子的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺,特別是老公希望自己不要工作-,于是回家做了全職太太。丈夫生意越做越大,忙得很少按時回家,媽媽生活寂寞就常約人來家打麻將,越玩越投入,常常小鐵放學(xué)了家里還在玩,小鐵常常不能按時吃飯,學(xué)習(xí)也受到影響。后來爸爸與她的財(cái)務(wù)總監(jiān)發(fā)生戀情,和媽媽提出離婚,媽媽不同意,爸爸就搬出家門,小鐵已經(jīng)半年沒有見過爸爸了。
問題:1.結(jié)合案例,逐一列出目標(biāo)系統(tǒng)。2.結(jié)合案例,完成預(yù)估任務(wù)。