問答題
煒煒,今年11歲,家境殷實(shí)。一年多來,其父母終日忙于生意而忽略了對他的關(guān)愛和教育,煒煒每天接觸最多的要數(shù)家里的保姆小云阿姨。小云阿姨雖對煒煒的生活起居照料得無微不至,卻很少與他進(jìn)行交談,向來活潑開朗的煒煒近階段開始疏離父母并產(chǎn)生抵觸情緒。
問題:如您是上述案例的社工,為全面了解服務(wù)對象和他所處的社會環(huán)境,正在收集資料以促進(jìn)工作有效開展,請介紹幾種收集資料的方法并選擇"問卷"法設(shè)計(jì)幾個問題。
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社會工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會適應(yīng)的服務(wù)?
題型:問答題
假如你是一名社會工作者,請針對馬文面臨的問題,擬定一份服務(wù)方案。
題型:問答題
請闡述基線測量法的含義及應(yīng)用范圍。
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列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
題型:問答題
結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
題型:問答題
假如你是學(xué)校的社會工作者,針對這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
題型:問答題
運(yùn)用理性情緒治療模式,對李某申請低保時的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
題型:問答題
作為兒童社會工作者,在做兒童社會工作時應(yīng)該注意哪些問題?
題型:問答題
作為一名社會工作者,請針對趙阿姨面臨的問題,設(shè)計(jì)一份服務(wù)方案。
題型:問答題
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
題型:問答題