A.建立關(guān)系的會(huì)談
B.收集資料的會(huì)談
C.治療性會(huì)談
D.咨詢會(huì)談
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A.歷程評(píng)估
B.過程評(píng)估
C.程度評(píng)估
D.效果評(píng)估
A.引領(lǐng)者
B.接納者
C.支持者
D.合作者
A.可測量
B.可修改
C.可接受
D.可替代
A.對(duì)答
B.自我陳述
C.參與式觀察
D.非參與式觀察
A.結(jié)構(gòu)式調(diào)查表
B.非結(jié)構(gòu)式調(diào)查表
C.參與式觀察
D.非參與式觀察
A.事實(shí)描述
B.心理描述
C.推斷描述
D.表情描述
A.摘要
B.歸納
C.對(duì)焦
D.澄清
A.促使小朱成為服務(wù)對(duì)象
B.詳細(xì)收集小朱的個(gè)人資料
C.和小朱簽訂一份服務(wù)協(xié)議
D.征得小朱的同意
A.結(jié)案階段
B.跟蹤服務(wù)階段
C.連接資源階段
D.評(píng)估與診斷階段
A.非批判
B.真誠
C.無條件的關(guān)懷
D.接納
最新試題
在學(xué)校社會(huì)工作者小陳為案主服務(wù)的過程中,他搜集了案主的興趣、自我防衛(wèi)機(jī)制等資料,這些資料的收集是屬于()。
在個(gè)案會(huì)談的過程中,社會(huì)工作者需要運(yùn)用一些技巧更好地開展工作,其中支持性的技巧包括()。
人本治療模式改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn),此模式的主要特點(diǎn)是()。
社會(huì)工作者需要通過對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的界定和測評(píng),確認(rèn)個(gè)案管理服務(wù)對(duì)象的真實(shí)需求,以便能夠有效運(yùn)用資源,滿足服務(wù)對(duì)象獨(dú)特的需要,社會(huì)工作者應(yīng)該采?。ǎ┑姆绞?。
社會(huì)工作者開展個(gè)案工作時(shí),在服務(wù)對(duì)象預(yù)估和問題診斷階段的工作重點(diǎn)是()。
小明的父親平時(shí)忙于工作,很少回家,小明非常依賴母親。期末考試中,小明多門功課不及格,父親回家得知此事后暴跳如雷,大聲責(zé)罵兒子:"你這個(gè)臭小子,不會(huì)讀書,只會(huì)花錢,都是你媽慣壞的!"小明的母親對(duì)丈夫的行為十分不滿,反駁說:"你平時(shí)不關(guān)心兒子,只會(huì)罵他,你賺來的錢他不花誰花!"小明隨聲附和:"都是爸爸不好!"在這個(gè)案例中,小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括()。
個(gè)案會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的會(huì)面和專業(yè)的談話,又稱為個(gè)案面談,會(huì)談?lì)愋陀幸韵聨追N()。
金某是家中唯一的男孩,家人對(duì)他很是溺愛,他不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常和一些不良人員混在一起,喜歡打臺(tái)球、看電視。下列條件可以使社會(huì)工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式對(duì)金某開展服務(wù)的是()。
小美因夫妻經(jīng)常爭吵向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者:"你們?yōu)槭裁唇?jīng)常吵架呢?"小美:"他總是回來得很晚,也不向我解釋原因",(哭泣)……"我的命真苦啊……"社會(huì)工作者:"你與丈夫爭吵的時(shí)候,是什么樣的感覺?"小美:"我父親過世很早,與母親相依為命……我覺得沒有安全感。"(哭泣)上述對(duì)話中,社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。
天性樂觀的老馬突然自殺身亡,同事們十分震驚和悲傷。社會(huì)工作者對(duì)老馬的同事進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),協(xié)助他們表達(dá)對(duì)死者的懷念,并建議不要過度猜疑死因。社會(huì)工作者在這場危機(jī)介入中遵循的原則是()。