A.首要任務
B.本質(zhì)要求
C.基本原則
D.重要功能
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A.個人或社區(qū)
B.個人或家庭
C.個人或團體
D.社區(qū)或單位
A.社會環(huán)境關系
B.社會交往關系
C.社會資源關系
D.社會發(fā)展關系
A.適應社會環(huán)境的基本能力
B.處理困境的基本能力
C.與社會環(huán)境相互促進的能力
D.運用環(huán)境資源的能力
A.社區(qū)環(huán)境
B.家庭環(huán)境
C.群體環(huán)境
D.社會環(huán)境
A.運用周圍環(huán)境資源的能力
B.運用社區(qū)環(huán)境資源的能力
C.解決周圍環(huán)境問題的能力
D.解決社區(qū)環(huán)境問題的能力
A.社區(qū)工作方法
B.小組工作方法
C.個案工作方法
D.行政工作方法
A.社會環(huán)境
B.社會資源
C.社會發(fā)展
D.社會功能
A.自我披露
B.對質(zhì)
C.忠告
D.建議
A.事實
B.心理
C.推斷
D.描述
A.提供信息
B.自我披露
C.對質(zhì)
D.忠告
最新試題
小文是一位單親媽媽,獨自帶著一個三歲女兒生活,現(xiàn)在下崗在家,生活很困難。社會工作者征詢了小文的意見,幫助她聯(lián)系工作,并且?guī)退蚱渌谏鐓^(qū)申請困難補助,并聯(lián)系幼兒園減免小文女兒的學費。社會工作者在上述過程中運用的個案管理實施原則包括()。
小美因夫妻經(jīng)常爭吵向社會工作者求助。社會工作者:"你們?yōu)槭裁唇?jīng)常吵架呢?"小美:"他總是回來得很晚,也不向我解釋原因",(哭泣)……"我的命真苦啊……"社會工作者:"你與丈夫爭吵的時候,是什么樣的感覺?"小美:"我父親過世很早,與母親相依為命……我覺得沒有安全感。"(哭泣)上述對話中,社會工作者運用的技巧是()。
社會工作者小王剛參加工作不久,某天,李某前來小王所在的社會工作機構求助,督導安排小王去接待,在接案的過程中,小王需要完成()方面的工作要求。
在下列情況下,可以對服務對象實行轉(zhuǎn)介的是()。
在學校社會工作者小陳為案主服務的過程中,他搜集了案主的興趣、自我防衛(wèi)機制等資料,這些資料的收集是屬于()。
小強從小活潑好動,升入中學后經(jīng)常與一群無心學習的朋友混在一起,打架滋事。社會工作者在輔導小強的過程中,細心聆聽,不妄下判斷。當小強情緒激動時,加以安慰,理解其感受,并鼓勵他嘗試新事物,結識新朋友。社會[作者采用的個案工作模式是()。
在一個親子關系案例中,社會工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導致雙方關系緊張的原因之一,工作者在介入過程中,特意示范給母親如何更好地與女兒進行溝通。此時社會工作者扮演的基本角色是()。
在個案會談的過程中,社會工作者需要運用一些技巧更好地開展工作,其中支持性的技巧包括()。
收集服務對象的資料是社會工作者開展個案服務工作過程中的重要階段,社會工作者所需資料的來源包括()。
增強個人或者家庭的社會功能也是個案工作本質(zhì)的一部分,其重要內(nèi)容包含()。