A.認(rèn)知行為
B.優(yōu)勢視角
C.增強權(quán)能
D.精神分析
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A.勸他在緩刑期間少管閑事,好好反省自己
B.肯定他見義勇為的行為,使其能夠肯定自己
C.對他的問題不做正面回應(yīng),防止他情緒波動
D.指出他沖動好斗的性格特征,讓他反思自己的行為
A.抗逆力
B.潛能
C.適應(yīng)能力
D.自立自強
A.想開點,別著急,再找新工作
B.單位這么多人下崗,先看看別人怎么辦
C.你若早點準(zhǔn)備,提高自己能力,可能不會下崗
D.下崗也可能是你的機會,以你的能力,會有更好的發(fā)展
A."強連接"對自我的社會心理活動有重要作用
B."強連接"是連接個人更廣泛的社會圈
C.個人從弱連接中更容易獲得表達(dá)性支持
D.個人從強連接則更容易獲得工具性支持
A.學(xué)習(xí)如何建立和利用社會支持網(wǎng)絡(luò)
B.順利完成學(xué)業(yè)
C.改變不給老師惹麻煩的認(rèn)知,求助老師
D.幫助小關(guān)家庭改善貧困狀態(tài)
A.意識層面
B.社會層面
C.社區(qū)層面
D.個人層面
A.解決生活中的實質(zhì)問題
B.學(xué)習(xí)如何建立和利用社會支持網(wǎng)絡(luò)
C.挖掘自身能力和潛力,為其增能
D.推薦就業(yè)教育和培訓(xùn)
A.社會支持網(wǎng)絡(luò)的模式
B.社會支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)
C.社會支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容
D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的意義
A.社會支持網(wǎng)絡(luò)的模式
B.社會支持網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)
C.社會支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容
D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的功能
A.內(nèi)隱的社會支持網(wǎng)絡(luò)
B.非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)
C.正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)
D.外顯的社會支持網(wǎng)絡(luò)
最新試題
社會支持網(wǎng)絡(luò)是個人生命過程的組成部分,每個人都擁有自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)。能夠為服務(wù)對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡(luò)通??梢苑譃椋ǎ?。
小輝父母常年在外打工,她一直和爺爺奶奶生活在一起,是眾多留守兒童中的一員。小輝在學(xué)習(xí)中遇到重重困難,讓他漸漸對自己失去了信心,整日心情低落。社會工作者運用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論為小輝提供服務(wù)中,應(yīng)做到()。
社會工作者小慧在帶領(lǐng)大學(xué)生成長小組工作中,運用人本主義在社會工作實務(wù)的基本價值引導(dǎo)組員成長。其主要體現(xiàn)在()。
社會工作理論在社會工作實務(wù)中的作用主要包括()。
趙某幼年時曾遭受繼父的性侵害,但是她始終不愿承認(rèn)曾經(jīng)發(fā)生過那樣的事,然而在生活中她卻從不敢與男性交往,至今還未能結(jié)婚成家。她還經(jīng)常做同一個夢,在夢中她總是找不到家,總是急得哭醒。隨著年齡的增長,媽媽催她找男朋友,她一直拒絕。社會工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況,采取了以下()方法對她進(jìn)行了治療,逐漸取得好轉(zhuǎn)。
在認(rèn)知行為理論中,認(rèn)知原則修正的假定主要包括()。
在認(rèn)知行為理論的實務(wù)原則中,關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括()。
小王是肌肉萎縮癥患者,需要使用輪椅代步。因居住的小區(qū)沒有無障礙通道,小王外出受限,生活圈子狹窄,小王的父母很愛面子,不愿意將兒子的情況告訴別人,社會工作者嘗試運用增強權(quán)能理論協(xié)助小王及其家人,下列說法中,符合該理論基本假設(shè)的有()。
認(rèn)知行為理論的實務(wù)中,確定助人目標(biāo)的原則包括()。
小武是一名初一的學(xué)生,在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)帶領(lǐng)下,迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,上課也無法專心,成績也直線下滑,老師和父母對他很失望,小武也很苦惱,但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會工作者知道此事,想運用優(yōu)勢視角的理論協(xié)助小武解決問題。社會工作者應(yīng)當(dāng)()。