A.精神分析
B.存在主義
C.社會學習
D.家庭治療
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人際關聯(lián)
B.適應力
C.生態(tài)地位
D.勝任能力
A.早期生活經(jīng)歷引起的
B.其身心問題與環(huán)境問題共同造成的
C.認知上出現(xiàn)了問題造成的
D.行為出現(xiàn)偏差引起的
A.人生階段
B.適應力
C.生命周期
D.生態(tài)地位
A.生態(tài)系統(tǒng)理論
B.精神分析理論
C.社會支持理論
D.人本主義理論
A.協(xié)助單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務活動
B.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求
C.鼓勵單親媽媽向家庭爭取更多的個人空間
D.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨特性和個人經(jīng)歷
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.存在主義理論
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.認知行為
C.精神分析
D.增加權能
A.探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
B.強調(diào)小王的認知和行為相互關聯(lián),促進認知的改變
C.運用同感技巧表達關心,鼓勵小王改善與家人的關系
D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題
A.了解社會生態(tài)環(huán)境對小海的影響
B.幫助小海增強能力以對抗外在環(huán)境壓力
C.運用真誠、尊重和同感幫助小海反思自己的不恰當行為
D.改變小海的觀念和意志進而改變小海的行為
A.人們對真實發(fā)生事件的認知
B.真實發(fā)生的事件
C.人們的情緒反應
D.事情發(fā)生的原因
最新試題
社會支持網(wǎng)絡是個人生命過程的組成部分,每個人都擁有自己的社會支持網(wǎng)絡。能夠為服務對象提供幫助的社會支持網(wǎng)絡通常可以分為()。
趙某幼年時曾遭受繼父的性侵害,但是她始終不愿承認曾經(jīng)發(fā)生過那樣的事,然而在生活中她卻從不敢與男性交往,至今還未能結婚成家。她還經(jīng)常做同一個夢,在夢中她總是找不到家,總是急得哭醒。隨著年齡的增長,媽媽催她找男朋友,她一直拒絕。社會工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況,采取了以下()方法對她進行了治療,逐漸取得好轉。
在認知行為理論的實務原則中,關于助人目標的原則包括()。
在“家暴婦女小組”第一次活動中,小組成員彼此不了解,互不關心,組員不愿意表達自我,社會工作者運用人本主義社會工作實務的基本價值帶領活動?;顒又校鐣ぷ髡邞龅剑ǎ?。
社會工作理論在預測與判斷上的作用主要包括()。
社會工作者小慧在帶領大學生成長小組工作中,運用人本主義在社會工作實務的基本價值引導組員成長。其主要體現(xiàn)在()。
石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中,社會工作者了解到石某與丈夫結婚時雙方感情融洽,互敬互愛?;楹笳煞蛳胍粋€男孩,石某生下的卻是女孩,從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認為生不出男孩是自己無能,對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入,社會工作者應該()。
小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學生,在找工作期間,由于沒有經(jīng)過正規(guī)渠道參與應聘,被黑中介所騙。后來,屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己,懷疑這個社會,對外界有著很強的防備心理,經(jīng)常做些奇怪可怕的夢。社會工作者運用精神分析理論協(xié)助小品解決困難,在開展實務工作中,應做到()。
小遠自小住校,大學畢業(yè)后一直沒有找到工作。在父母的抱怨聲中,小遠日漸自我封閉,沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界難以自拔。在與社會工作者的交談中,小遠表示,自己非常沒用,工作找不到,幾次戒除網(wǎng)癮也沒成功。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論,社會工作者為小遠提供幫助時應重點關注()。
李某曾在一家食品加工廠工作,主要負責食品的包裝工作。最近因企業(yè)破產(chǎn)倒閉而被迫下崗,劉某因此迷失了方向,家庭收入也急劇減少,矛盾逐漸增多。為幫助其振作精神,社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應屬于優(yōu)勢視角的是()。