社區(qū)矯正對(duì)象李某,男,25歲,未婚,初中畢業(yè),與父母同住。李某認(rèn)為錢(qián)是萬(wàn)能的,能夠改變一切,他一直夢(mèng)想著一夜暴富,對(duì)于收入較低的工作崗位不屑一顧。他從不主動(dòng)了解就業(yè)市場(chǎng)的要求,加上學(xué)歷較低,所以一直失業(yè)在家,每日無(wú)所事事。新入職的社會(huì)工作者小王認(rèn)為,李某目前的狀況主要由失業(yè)所致,只要替他找到了工作,問(wèn)題就全部解決了。于是,小王想方設(shè)法尋找就業(yè)信息.多次向李某推薦就業(yè)崗位,但一直沒(méi)有成功。因此,小王十分沮喪、困惑。
問(wèn)題:
1.本案例中社會(huì)工作者小王的服務(wù)目標(biāo)存在什么偏差?
2.對(duì)本案例中社會(huì)工作者小王的服務(wù)目標(biāo)作出具體修改。
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最新試題
社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)?
小麗面對(duì)的主要困境有哪些?
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問(wèn)題的簡(jiǎn)要策略。
請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
在上述案例中,友軍目前面臨的主要困境有哪些?
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無(wú)力感是怎樣形成的?
從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。