A.孤獨
B.冷漠
C.抑郁
D.沮喪
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A.學校社會工作的目的不同于學校教育的目的
B.其目的包括協(xié)助學生面對現(xiàn)在及未來的生活
C.讓學生養(yǎng)成健康人格
D.培養(yǎng)積極品質(zhì)、優(yōu)化社會關系、實現(xiàn)滿意人生
A.全體學生
B.有問題的學生
C."社會-情緒-文化"適應有困難的學生
D.貧困學生
A.和受助家庭成員建立良好的信任關系
B.與受助家庭成員協(xié)商服務結束事項
C.總結和鞏固整個服務活動的成果
D.和成員一起回顧已經(jīng)實現(xiàn)的目標和取得的進步
E.增強受助家庭成員信心,在未來生活中保持已取得的改變
A.家庭的問題常??梢詺w結為某個家庭成員的問題
B.家庭的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的
C.如果對家庭問題做出回應,會影響家庭中的其他成員
D.如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式,會加重問題
E.讓整個家庭看到問題與家庭互動之間的關聯(lián)是解決問題的關鍵
A.社區(qū)矯正
B.法制教育
C.親子關系改善小組
D.專題講座
E.家庭輔導
A.家庭治療是以家庭而不是以個人為治療單位
B.家庭治療的目標和焦點是改變家庭內(nèi)不良的互動結構和家庭成員間不良的互動方式
C.家庭治療注重家庭此時的境況以及成員間互動的實際過程,并著意引導家庭向積極的方向改變
D.家庭治療強調(diào)"人在情境中"的服務理念
E.家庭治療的指導理論只有心理學
A.起源不同
B.服務模式完全不同
C.關注焦點不同
D.工作理念不同
E.專業(yè)關系不同
A.家庭社會工作是運用社會工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務活動。
B.家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能。
C.家庭社會工作關注整個家庭成員的需要。
D.家庭社會工作就是對家庭成員的心理問題進行治療。
E.家庭社會工作只是為有困難的家庭提供服務。
A.家庭服務介入活動的目標
B.家庭服務資源
C.家庭會談時間和次數(shù)
D.家庭會談地點
E.參加會談的家庭成員以及基本要求
A.改變小林封建傳統(tǒng)的家庭認知
B.為小林提供法律援助
C.提高小林男女平等的意識
D.提供婚姻輔導
E.進行家庭暴力的干預
最新試題
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人,社區(qū)社會工作者結合老年人的各種需求,以及同社區(qū)居委會的溝通,成立了社區(qū)為老服務站,承接托老、老年人家政服務,并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè),從促進就業(yè)的角度看,該做法屬于()。
對社區(qū)參與的層次和形式表述正確的是()。
城市基礎管理體制的改革,促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展,形成了既能降低"單位"行政管理成本,又能應對社會變遷,有效維持國家行政管理社會領域的制度。從街道組織看,這種多元主體包括()。
社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務時,能夠得到服務的是()。
屬于我國社區(qū)治安職能部門的是()。
社區(qū)社會工作的突出特點是通過發(fā)現(xiàn)、挖掘、整合和管理社區(qū)資源,來解決社區(qū)文體、滿足社區(qū)需要,下列選項中屬于社區(qū)資源的連接方式的是()。
扶貧開發(fā)工作是我國農(nóng)村社區(qū)工作中的一項長期性、歷史性的戰(zhàn)略任務。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會工作扶貧開發(fā)工作的是()。
下列關于三種不同概念的社區(qū),說法正確的是()。
以下屬于社區(qū)治安工作的內(nèi)容說法正確的有()。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的,以下屬于這一方法的是()