A.從結(jié)果層面看，對決策結(jié)果完全沒有影響的是告知
B.從結(jié)果層面看，對決策結(jié)果有全面影響的是協(xié)商
C.從過程層面看，最需要教育或能力，也需要權(quán)力、責(zé)任和溝通的是社區(qū)自治
D.從過程層面看，最不需要教育或能力，也不需要權(quán)力、責(zé)任和溝通的是告知
E.不同的地區(qū)、不同的時機(jī)會采取不同的參與方式
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A.商品住宅區(qū)
B.單位型社區(qū)
C.經(jīng)濟(jì)適用房住宅區(qū)
D.工業(yè)區(qū)
E.老舊小區(qū)
A.家庭生活教育
B.社會化教育
C.公民教育
D.成人教育
E.健康教育
A.向居民講解憲法、刑法、民法等方面相關(guān)知識
B.組織開展值班巡邏、看門護(hù)院、安全檢查等群防群治工作
C.對外來人口進(jìn)行管理
D.將社區(qū)居民的信息隨意告訴給前來問詢的人
E.向社區(qū)治安管理部門提出意見、要求和建議
A.開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵多種形式就業(yè)
B.宣傳和執(zhí)行落實再就業(yè)優(yōu)惠政策
C.為特殊群體提供涉及就業(yè)方面的法律法規(guī)咨詢
D.開展就業(yè)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)
E.解決下崗和失業(yè)人員的社會保險接續(xù)等實際問題
A.康復(fù)服務(wù)
B.安置服務(wù)
C.生活服務(wù)
D.教育服務(wù)
E.就業(yè)服務(wù)
A.堅持政府指導(dǎo)和社會共同參與相結(jié)合
B.以人為本，服務(wù)居民
C.管理有序，權(quán)責(zé)統(tǒng)一
D.因地制宜，循序漸進(jìn)
E.資源共享，共駐共建
A.與治安工作密切相關(guān)的街道辦事處
B.社區(qū)居民委員會
C.社區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位的保衛(wèi)部門
D.治安保衛(wèi)委員會
E.社會保障局
A.個人網(wǎng)絡(luò)
B.家庭網(wǎng)絡(luò)
C.小團(tuán)體網(wǎng)絡(luò)
D.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
E.鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
A.家庭生活教育
B.公民教育
C.成人教育
D.文明
E.健康教育
A.志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
B.互助網(wǎng)絡(luò)
C.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
D.個人網(wǎng)絡(luò)
最新試題
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識，這屬于農(nóng)村留守婦女社會服務(wù)的（）。
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人，社區(qū)社會工作者結(jié)合老年人的各種需求，以及同社區(qū)居委會的溝通，成立了社區(qū)為老服務(wù)站，承接托老、老年人家政服務(wù)，并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè)，從促進(jìn)就業(yè)的角度看，該做法屬于（）。
影響社區(qū)居民參與的因素有（）。
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務(wù)或者活動階段，主要開展的工作包括（）。
下列各種針對留守兒童開展的服務(wù)中，（）關(guān)注留守兒童身心發(fā)展特點，為兒童提供心理咨詢，幫助兒童掌握人際交往技巧，從而提升兒童學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力。
中國城市社區(qū)類型主要有（）。
下列關(guān)于三種不同概念的社區(qū)，說法正確的是（）。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術(shù)等其他有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)的文化活動是指（）。
社區(qū)為殘疾人提供的福利服務(wù)，包括（）。