A.滿足殘疾人的所有要求
B.崇尚專業(yè)的社會倫理精神
C.充分利用社會支持網(wǎng)絡(luò)
D.有效利用調(diào)解方式
E.提倡助人為樂的奉獻精神
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A.因地制宜
B.低成本、廣覆蓋
C.因勢利導(dǎo)
D.社會化工作
E.因陋就簡
A.社會保險
B.文化生活照顧
C.特殊教育
D.改善社會環(huán)境
E.獲得救助
A.調(diào)研
B.咨詢
C.評估
D.培訓(xùn)
E.就業(yè)指導(dǎo)
A.工傷保險
B.商業(yè)保險
C.失業(yè)保險
D.養(yǎng)老保險
E.醫(yī)療保險
A.交通不便
B.社會交往難
C.社會服務(wù)難
D.體力勞動難
E.農(nóng)村缺醫(yī)少藥
A.殘疾人的身體狀況
B.殘疾人的心理狀況
C.殘疾人的家庭狀況
D.殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性
E.殘疾人的殘疾等級
A.教育康復(fù)也稱為特殊教育
B.其主要對象是機構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)中的各類殘疾人
C.在殘疾類型上包括肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人
D.在年齡上包括從嬰幼兒期到成年的所有殘疾人
E.重點是從出生到入學(xué)年齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預(yù),以及義務(wù)教育階段后的與職業(yè)康復(fù)、就業(yè)安置等相關(guān)的教育工作
A.第一個環(huán)節(jié)是為殘疾人提供置業(yè)咨詢,幫助殘疾人解決職業(yè)中出現(xiàn)的問題
B.第二個環(huán)節(jié)是職業(yè)評定,是為了評定殘疾人的職業(yè)水平正確和適應(yīng)職業(yè)的可能性
C.幫助殘疾人從事職業(yè)活動的有效措施,社會工作者和職業(yè)指導(dǎo)師一起對殘疾人進行就業(yè)前培訓(xùn)和上崗前培訓(xùn)
D.第四個環(huán)節(jié)是根據(jù)殘疾人的實際情況,提供勞動市場、就業(yè)方向等信息以及具體就業(yè)指導(dǎo)意見和建議
E.職業(yè)康復(fù)的最后一個環(huán)節(jié)是提供殘疾人權(quán)益保護的法律法規(guī)。
A.體力勞動困難
B.農(nóng)村缺醫(yī)少藥
C.交通不便
D.住房困難
E.社會服務(wù)難
A.《殘疾人保障法》明確了我國社區(qū)殘疾人工作的基本原則
B.我國社區(qū)殘疾人工作的基本原則包括:堅持以政府為主導(dǎo),社區(qū)為依托,有關(guān)部門密切配合,社會各界共同參與的社會分工模式
C.將社區(qū)殘疾人工作納入社區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃,融為一體,同步發(fā)展,共建共享
D.建立以社區(qū)居民委員會為核心、社區(qū)殘疾人組織為紐帶、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)為基礎(chǔ)的工作機制、促進殘疾人平等參與社會生活
E.三因原則是開展社區(qū)殘疾人工作中,工作人員遵循的最基本的原則,是社區(qū)康復(fù)的根本指導(dǎo)原則
最新試題
殘疾人社會工作就是一般的殘疾人服務(wù)。
智力殘障者的康復(fù)社會工作應(yīng)該遵循循序漸進原則。
社會行動模式以任務(wù)目標為主,其根本在于結(jié)合社區(qū)力量,以尋求社區(qū)權(quán)力和資源的再分配,使處于弱勢的殘疾人居民能夠改變自己的處境。
我國社會保險中,直接關(guān)系到殘疾人利益的有()。
通過支持技術(shù)來穩(wěn)定當事人的情緒是危機干預(yù)中一個重要的方面,其幫助案主的具體內(nèi)容包括()。
優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象地位突出,特點鮮明,下列不屬于其特點的是()。
小滿是一位聾啞女童,在父母的帶領(lǐng)下,她每天都堅持去專業(yè)機構(gòu)作康復(fù),終于可以聽到一點聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動力源分析涉及的群體有()。
影響危機干預(yù)效果的因素主要來自()。
為了防止把殘疾人看作“理所當然”需要幫助和社會支持的人,我們應(yīng)該()。
少女小蘭13歲時遭遇強奸,因反抗而被歹徒凌虐致殘,被搶救回來之后,小蘭郁郁寡歡;社會工作者小李決定對她實行個案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個案管理,小李應(yīng)該()。