A.任務(wù)小組
B.焦點(diǎn)小組
C.教育小組
D.娛樂小組
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A.微觀
B.中觀
C.宏觀
D.混合
A.嚴(yán)加管教
B.接納與關(guān)愛青少年
C.以人為本
D.注重青少年的個別需求
A.微觀
B.中觀
C.宏觀
D.綜合
A.人際關(guān)系
B.人和系統(tǒng)
C.問題
D.社會環(huán)境
A.青少年社區(qū)工作
B.青少年社會工作研究
C.青少年理論研究工作
D.青少年社會工作行政
A.任務(wù)小組
B.自助小組
C.焦點(diǎn)小組
D.教育小組
A.教育性
B.治療性
C.支持性
D.發(fā)展性
A.接納與關(guān)愛青少年
B.尊重青少年的價值與尊嚴(yán)
C.注重青少年的個別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)
B.建議王飛父母和王飛都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢
C.與老師進(jìn)行溝通,通過相關(guān)活動增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會
D.改善王飛與父母的溝通方式,讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突
A.支持性的青少年社會工作
B.預(yù)防性的青少年社會工作
C.治療性的青少年社會工作
D.發(fā)展性的青少年社會工作
最新試題
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來,進(jìn)行共同活動的合成體。
青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為,都可以被認(rèn)為是一種越軌行為。
青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴(yán)密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。
專業(yè)社會工作要求這個行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向,表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。