A.活動(dòng)要安排得新穎有趣
B.多利用口頭教導(dǎo)和提醒來講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則
C.避免空泛的道理
D.工作者的態(tài)度要親切和藹
E.要帶給小組中的兒童一種平等的感覺

A.用語言將李芳正在玩的游戲表述出來
B.李芳玩了一會(huì)兒后，陷入沉默并將玩偶放下，社會(huì)工作者不能打擾她
C.社區(qū)工作者與孩子一起玩
D.任由李芳玩，不加以任何限制
E.在一起玩的過程中，社會(huì)工作者嘗試著與李芳不同觀點(diǎn)和想法的游戲

A.社會(huì)福利機(jī)構(gòu)工作人員
B.教師
C.居委會(huì)工作人員
D.政府機(jī)構(gòu)人員
E.社會(huì)工作師

A.某班級(jí)老師向?qū)W生宣傳兒童應(yīng)該有權(quán)益
B.某學(xué)校開展家長培訓(xùn)班，幫助家長更好地教育孩子
C.對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予困難補(bǔ)貼
D.學(xué)校收養(yǎng)孤兒
E.對(duì)殘疾兒童實(shí)施與普通兒童一樣的教育

A.對(duì)"服務(wù)對(duì)象自決"要有差別化理解
B.重視服務(wù)對(duì)象的成長經(jīng)歷
C.重視環(huán)境的影響作用
D.社會(huì)工作者扮演著特殊的角色--保護(hù)者
E.兒童的弱小需要社會(huì)工作者更多的關(guān)心和耐心

A.家庭
B.學(xué)校
C.同輩群體
D.自我成長
E.大眾傳媒

A.北京市教育部門組織對(duì)流動(dòng)兒童受教育情況的調(diào)查
B.某社區(qū)組織課后小組幫助流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)知識(shí)
C.某公益組織提倡為兒童提供良好的游戲環(huán)境，讓兒童享受歡樂的童年
D.孤兒院收養(yǎng)很多的流浪兒童
E.某農(nóng)村社區(qū)完善兒童醫(yī)療保障制度，并組織兒童接種疫苗

A.心理分析理論
B.心理社會(huì)發(fā)展論
C.認(rèn)知理論
D.多元智能理論
E.學(xué)習(xí)理論

A.兒童社會(huì)工作的開展，立足于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、法律等客觀背景
B.兒童社會(huì)工作的開展是建立在特定對(duì)象需要和特點(diǎn)基礎(chǔ)之上
C.兒童社會(huì)工作的實(shí)施過程中需要充分運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值、理論、方法和技巧
D.基于兒童的特性，兒童社會(huì)工作主要是一種助人而不需要自助的服務(wù)活動(dòng)
E.兒童社會(huì)工作需要社會(huì)工作者投入更多的耐心和愛心

A.可塑性
B.發(fā)展性
C.成長性
D.基礎(chǔ)性
E.社會(huì)性