A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象都認(rèn)為工作目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到
B.服務(wù)雙方都認(rèn)為工作目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到
C.因?yàn)橐恍┎豢深A(yù)測(cè)的因素，需要結(jié)束服務(wù)
D.雖然問(wèn)題沒(méi)有徹底解決，但服務(wù)對(duì)象已經(jīng)具備獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力
E.服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問(wèn)題，需要其他社會(huì)工作者或者服務(wù)機(jī)構(gòu)解決
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你可能感興趣的試題
A.生理
B.心理
C.社會(huì)
D.家庭
E.教育
A.服務(wù)對(duì)象的要求過(guò)多
B.服務(wù)對(duì)象是未成年人
C.服務(wù)對(duì)象是精神疾病患者
D.服務(wù)對(duì)象需要解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍
E.服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外
A.個(gè)案記錄的基本格式要求
B.描述性與理解性
C.以錄音資料為主
D.現(xiàn)在與過(guò)去
E.事實(shí)與推斷
A.可調(diào)整
B.可觀察
C.絕對(duì)化
D.可測(cè)量
E.積極正向
A.每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必然遭受的困難
B.阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.危機(jī)服務(wù)對(duì)象的生命安全
D.超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力
E.使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中
A.及時(shí)處理
B.直接治療
C.限定目標(biāo)
D.輸入希望
E.恢復(fù)自尊
A.不成熟的超我功能
B.不良的現(xiàn)實(shí)環(huán)境
C.不成熟的自我功能
D.過(guò)分嚴(yán)厲的自我防御機(jī)制和超我功能
E.強(qiáng)烈的自尊感
A.自我披露
B.建議
C.對(duì)質(zhì)
D.提供信息
E.摘要
A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象制訂計(jì)劃
B.閱讀張某的相關(guān)資料，約定會(huì)談的時(shí)間和地點(diǎn)，對(duì)會(huì)談的場(chǎng)地進(jìn)行布置
C.在會(huì)談的開(kāi)始階段回顧上一次會(huì)談內(nèi)容，會(huì)談的中間直接與案主互動(dòng)，會(huì)談的結(jié)尾總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
D.在會(huì)談內(nèi)，社會(huì)工作者明確行動(dòng)任務(wù)的各項(xiàng)要求，約定對(duì)會(huì)談外行動(dòng)任務(wù)的檢查時(shí)間和要求
E.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行預(yù)估和問(wèn)題診斷
最新試題
心理與社會(huì)研究從個(gè)案工作者與案主的第一次接觸就開(kāi)始了，它貫穿了整個(gè)診斷的過(guò)程。
在社會(huì)工作者的角色中，通常情況下，在工作過(guò)程中，每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
聯(lián)合家庭治療模式強(qiáng)調(diào)個(gè)案工作者應(yīng)采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動(dòng)溝通。
薩提亞認(rèn)為，表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式將焦點(diǎn)放到個(gè)人問(wèn)題上，致力于解決個(gè)人問(wèn)題。
薩提亞認(rèn)為，個(gè)案工作者要幫助案主解決面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
人本治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)性的自我決定人的行為。
心理社會(huì)治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評(píng)估。
個(gè)案工作者應(yīng)承擔(dān)的角色是什么？
個(gè)案工作者的現(xiàn)實(shí)性反映絕對(duì)不能在案主面前表現(xiàn)出來(lái)。