A.個案記錄的基本格式
B.事實與推斷
C.現(xiàn)實與現(xiàn)在
D.緣由分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我披露
B.摘要
C.澄清
D.同理心
A.引導(dǎo)性技巧
B.支持性技巧
C.影響性的技巧
D.鼓勵
A.結(jié)案階段
B.跟蹤服務(wù)階段
C.連接資源階段
D.成效評估
A.倡導(dǎo)
B.真誠
C.無條件地關(guān)懷
D.接納
A.支持者
B.使能者
C.治療者
D.倡導(dǎo)者
A.學校社會工作
B.連接非正式社會資源
C.服務(wù)面談外的安排
D.服務(wù)面談內(nèi)的安排
A.個案資料
B.服務(wù)計劃
C.問題診斷
D.服務(wù)協(xié)議
A.歷史分析
B.橫向分析
C.縱向分析
D.緣由診斷
A.申請與結(jié)案階段
B.預(yù)估與診斷階段
C.評估階段
D.開展服務(wù)階段
最新試題
強化物的類型可以分為物質(zhì)強化物和社會強化物兩種。
理性情緒治療法的最大特點是以思想、觀念為突破口,通過改變?nèi)说姆抢硇运枷?,達到改變不良情緒的目的,從而達到產(chǎn)生更積極的行為的目的。
心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。
如何理解在個案工作的不同階段中“案主參與”?
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認知的重要作用。
在關(guān)系建立初期,應(yīng)防止案主過早表達一些深層次的感受。
薩提亞認為,表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
在現(xiàn)實治療法中,案主做出承諾是指案主對個案工作者的承諾。
當機構(gòu)不能為案主提供服務(wù)時,社會工作者可以自行決定轉(zhuǎn)案。
個案工作者應(yīng)承擔的角色是什么?