A.環(huán)境與教育目標的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.開放性
你可能感興趣的試題
A.幼兒園對家長不了解
B.家園合作不深入
C.家庭教育落后
D.幼兒園教育落后
A.《幼兒園教育綱要》
B.《幼兒園工作暫行管理條例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園暫行教學綱要》
A.建構(gòu)區(qū)
B.角色區(qū)
C.美工區(qū)
D.圖書區(qū)
A.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是美化的需要
B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介
C.幼兒園園外環(huán)境比園內(nèi)環(huán)境更具可控性
D.心理環(huán)境具有隱蔽性特點
A.經(jīng)濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
A.社區(qū)資源
B.社區(qū)環(huán)境
C.社區(qū)習俗
D.社區(qū)文化
A.幼兒教育多元化
B.幼兒教育制度化
C.幼兒教育小學化
D.幼兒教育特色化
A.教育者
B.家長
C.園長
D.社會
A.多支持原則
B.多肯定原則
C.多尊重原則
D.多活動原則
A.豐富性原則
B.主體性原則
C.適宜性原則
D.多關(guān)注原則
最新試題
關(guān)于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用,不正確的是()。
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括()
()可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為,保證其任務(wù)的順利完成。
學校教育活動有各種差別,從形式看有,()
教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法,選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是()。
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設(shè)與實施的主要因素中,教師能力可以包括,()
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了()。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調(diào)整,應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內(nèi)涵、()以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
容易對學前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是()。